性教育作为一门涉及个人身心健康和社会发展的重要课程，正逐渐引起越来越多人的关注。为了提高性教育在家长、老师以及未成年儿童心中的重要性，曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”实践队成员在2024年寒假期间开展了有关性教育普及度的问卷调查、家校访谈、乡村支教以及社区宣传活动。
线下会议，乘风才破浪
孩子们在成长过程中会遇到许多与性相关的问题，如果没有正确的引导和教育，他们可能会陷入困惑和误解。儿童性教育旨在帮助他们正确认识自己的身体和性别，理解性行为的重要性和责任，提高自我保护和避免风险的能力。为了确保暑假性教育社会实践的顺利展开，“星迹计划”实践队利用在校时间，开展了线下面对面交流活动。通过线下会议商讨了有关支教活动教学任务分配以及乡村支教准备工作，有利于乡村支教活动的顺利开展。
调查问卷，实践出真知
在支教前，“星迹计划”实践队队员们进行了问卷调查以及家校访谈工作。调查问卷分为男生版和女生版，队员们不仅线下分发纸质版调查问卷进行调查，为了扩大调查范围，实践队员们还利用网络分发电子版调查问卷进行调查，以此来获得更多的调查数据。如果说通过进行调查问卷调查“星迹计划”实践队获得了未成年儿童对于性教育的了解程度，那么家校访谈活动则让“星迹计划”实践队获得了成年人对于性教育的认识程度。访谈活动包括家长版和教师版，“星迹计划”实践队队员们通过面对面或者是电话访谈的形式完成了此次访谈活动，并且队员们将访谈内容进行了整理。此次调查结果并不明朗，很多未成年儿童在面对性教育相关知识有困惑时，并不会向家长老师询问答案，反而是憋在心里或者是自己寻找答案。在访谈过程中，有少数家长具有谈性色变的情况，大多数家长虽不会谈性色变但是他们对于孩子的性教育知识教导很少或者根本没有。
多彩课堂，用心传递爱
在2024年1月26号，“星迹计划”实践队来到了淄博市淄川区双杨镇杨寨中心小学，正式开始了为期6天的乡村支教活动。根据前期调查问卷以及访谈活动的结果来看，“星迹计划”实践队开展了爱国教育类、音美体育类、科学科普类、文学素养类、学习方法类、趣味英语类等8大类课程。其中性教育相关课程包括平等与尊重、青春期、我与我的朋友、我与我的家人、认识自己和保护自己、情绪的变化以及沟通、面对暴力。全方位、多角度的丰富孩子们的精神世界。
儿童性教育需要循序渐进。孩子们的年龄和认知能力是参与性教育的重要考虑因素。我们不能一次性向他们灌输过于复杂或超出他们能理解范围的知识，而应根据他们的发展水平和需求，循序渐进地提供适合的性教育内容。在活动中，我们根据孩子们的不同年龄段，有针对性地介绍了基础的生理知识、性别平等和尊重等主题，使孩子们能够逐步理解和接受这些知识。
在情绪的管理与沟通课程当中，实践队员将PPT和视频结合在一起，通过寓教于乐的形式，来抓住孩子们的眼球，将孩子们的注意力集中到课堂中去。在课堂中，首先通过一个萝卜蹲的小游戏，让同学们在游戏中来感受自身的各种情绪，引导孩子们通过切身实地的感知情绪来说出情绪的概念。其次，让孩子们在纸上画出四种情绪，并说出自己因为这四种情绪做出过什么事情。以此来引出情绪对于我们自身的好处和坏处。接下来介绍如何管理情绪，并让同学们说出自己平常情绪失控的时候会做什么来缓和自己的情绪。下一部分是如何沟通，先通过实例来让同学们判断沟通方式对不对，在介绍正确的沟通方式。最后让孩子们把最近的负面情绪写到纸上叠成飞机放飞。
