2024年1月13日至18日，曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”实践队在淄博、日照、青岛、江苏、天津等地开展了关于当前我国青少年性知识认知水平与教育需求的实地调查。调查内容包括向适龄儿童发放问卷进行填写以及对青春儿童的家长和中学教师进行访谈。为后续的支教工作提供了充足的信息支撑。
携手并进，共谋实践之路在2024年1月12日“星迹计划”实践队的队员们在队长的带领下开展了调研筹备讨论会。从问卷问题、访谈提纲的设计，调查区域的选择和宣讲模式确定以及后续文稿的攥写与发布等方面成员们都在积极踊跃的分享自己的观点，展开了一场头脑风暴。最后决定问卷访谈要从儿童对青春期行教育的认知程度和接受程度、家长老师及学校的重视度和参与度以及现在社会对行教育的普遍看法等多个维度进行设计。同时，把调研对象的年龄范围定位在五到八年级，问卷也将分为男生版与女生版，以便确保收到的信息的准确性与可用性。为了使调查具有普遍性队员们也将在不同的地区开展调研，扩大调研范围，深入了解各地情况。会议的最后队长对工作进行了详细的分工，以便调研任务有序开展。
多策并举，求索真知之道根据会议安排成员们开始逐步进行调研。分为家长与老师的访谈，以及后续对访谈内容的整理与概括。
首先是对适龄儿童的问卷调查部分。通过与学校进行沟通部分成员走进了校园进行宣讲同时发布问卷填写，也有部分成员穿梭在城市中寻找不同学校的儿童在对方同意的情况下发放问卷进行调查。在填写问卷时，孩子们大多都对这类问题会有一种排斥行为，感到害羞，而随着孩子们沉浸下来专注于问卷时，他们又呈现出一种不解甚至是困惑的表情。在后续成员收集整理问卷时发现孩子们的害羞与排斥其实是源自对性教育的不了解。他们中的大多数都曾有过有关性方面的困扰，但很少有同学去向家长或者老师寻求帮助，但同时也都希望学校开展性教育课堂，并且大多愿意通过公开讲座的方式接受性教育。
其次是对家长的访谈，从访谈中得知家长对性教育都是持肯定态度，认为孩子是有必要接受性教育的，但作为家长由于受到传统观念的影响以及不知道用什么方式来进行性教育害怕适得其反，因此家庭性教育受到了严重的阻碍。同时希望学校能够给予专业的性教育帮助孩子们建立正确的性理念，促进孩子健康成长。
随后与老师的采访得知，学校的性教育开展也存在着一定的困难。从学校的角度来说，师资力量相对匮乏，没有专业的性教育老师能够给予专业的课堂同时也包括传统观念的束缚和教学资源的不足等众多因素。从老师的角度来说，老师们觉得性教育没有纳入主流课程中，自己也没有相关的专业知识作为支撑，不会把性教育随意的在自己的文化课上提及。但如果有相关的培训的话，老师们也是愿意去接受培训，给孩子们带来专业的课堂。
着眼现实，为爱再次起航根据此次的调查与分析，队员们了解到家长与老师由于各种原因导致性教育受到阻碍，不便开展，而学生们也因此不会主动去找家长老师寻求帮助，因此产生恶性循环。虽然同学们对性教育的相关知识知之甚少，但多数同学还是愿意去接受性教育。通过这次调研，队员们了解到行教育的道路坎坷且漫长，同时也对此次实践活动有了更深刻的认识，明确了下一步的努力方向，也更加坚定了想要为性教育贡献自己力量的决心。调研结束后，成员们积极开展下一步工作，着眼现实，设计课程，准备教案。为助力乡村教育蓬勃发展，为帮助更多青少年健康成长，“星迹计划”的队员们期盼着把希望的种子播撒在性教育的路上，他们即将为爱再次起航。携手并进，点亮孩子们的希望之光。
