2024年1月27日，曲阜师范大学地理与旅游学院“星迹计划”实践队来到淄博市淄川区双杨镇杨寨中心小学的课堂，为学生们开展为其六天的“全面性教育”课堂。凛冽寒风，吹不散实践队员内心的热情。我有幸是其中一员，为普及全面性教育贡献自己的力量。
因材施教，分段教学在支教过程中，我负责的课程是认识自己与保护自己。参与课堂的学生包括一年级至五年级，考虑到学生年龄段不同，接受能力和理解能力也有所差异，我在设计课程的过程中做了两种不同的教案和PPT。
对于一年级和二年级的学生，他们正处在对自己身体认知、性别认知的建构过程中，课程内容侧重于对身体、性别的认知，同时提出保护自己卫生和隐私的方法，帮助他们构建正确健康的认知观念。而对于三、四、五年级的学生，他们正处在青春期的关键时期，由于青春期的特殊性，处于这一时期的孩子会出现特定的心理特征，同时面对许多的心理矛盾，好奇心强，容易遭受性侵犯。基于此，课程内容主要涉及性侵犯的概念、类型以及如何保护自己不受侵犯。
满怀激情，寓教于乐在课程开始之前，我的内心是紧张的，我担心冷场的尴尬气氛，害怕孩子们疑惑的目光。因此我对PPT反复进行修改，精益求精，力求达到最好的课堂效果。当我站上讲台，满怀激情与信心地进行讲课，我才发现，我所担心的情况完全没有发生。相反，学生以积极的态度回应我。在思考环节，他们转动小小的脑瓜进行思考，并给出正确的答案；在提问环节，他们积极举手，根据前面所学内容认真回答问题。他们虽然还是处于小学阶段的学生，但是他们充满了热情与认真，并对有关青春期的知识充满了好奇心，希望能从课堂中收获保护自己的知识。
在讲解课程的过程中，我注重以平等、尊重和包容的态度与学生们进行沟通。我尽量避免使用专业术语，用通俗易懂的语言解释复杂的概念，用动画的形式为孩子们进行讲解，让孩子们能够轻松理解。我强调了自我保护的重要性。我鼓励学生在面对性侵犯时学会说“不”，学会保护自己的权益和尊严。而他们的积极反应让我看到了他们内心的坚定和勇气。
通过这次支教活动，我不仅帮助孩子们认识自己和保护自己，也对自己的成长有了更深的认识。我意识到性教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子们正确的价值观和态度。在这个信息化的时代，孩子们很容易受到错误的影响，因此需要我们提供正确的引导和指导。我们应该让他们明白性是自然而然的事情，但同时也要教育他们如何保护自己，尊重他人。
通过这次社会实践，我明白了支教活动的意义所在，看到学生们因为解决了心中疑惑而扬起的笑脸，我就明白所有的付出都是值得的，同时我也认识到有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。
