营造良好校园氛围

7月16日，湖北师范大学扬梦青年行实践队在各队员所在地正式开始了为时十天的暑调工作，我作为其中的一员，在我的家乡湖北宜昌展开了调查。我们调查的主题是:网上“滔滔不绝”到现实“沉默寡言”——关于“微时代”下大学生网络社交依赖引发的群体性孤独现象的调查研究。
为缓解大学生群体性孤独现象，学校层面可以实施相关应对措施，来让大学生群体相互之间更加熟悉，形成联系。
讲好大学历史故事。著名的大学往往深谙此道：北京大学有李大钊的故事，清华大学有陈寅恪的传奇，普林斯顿大学有约翰·纳什的幽灵，哈佛大学则树起了“三谎雕像”……历史之于大学有非常重要的价值，一所大学理念与品味的形成、声望与水平的提升，无不与其历史密切关联。正因如此，每所大学都非常重视搜集与整理校史档案。校史建设很重要，但不能仅停留在枯燥刻板的档案层面，大学要进一步挖掘校史资源，丰富表现形式。大学的历史不应只是展览室里的老旧相片、冰冷文字，还应有鲜活故事和美丽传说。讲好故事，能更好地提升大学的知名度，一些大学故事或传说在口耳相传中为人们所熟知，人们在这些大学与其故事传奇间建立起“条件反射”般的联系；讲好故事，更能增强师生的集体认同感与向心力，并在一代又一代学生中传承集体记忆，留下共同印记。大学的故事和传说，可以让一所大学在绵延的历史中“活”起来，让大学精神文化得到创造性的转化，并真切地浸润学生灵魂。
塑造大学“当红明星”。大学故事赋予了大学历史感，为构建大学生共同记忆提供了历史之维，但大学更在于现实之中，需要“即时感”。大学故事往往产生于特定的时代，难免有些缥缈，身边的杰出人物可以以自身真实的经历来更有力地唤醒学生的共同意识。以大学校长、名师、学生明星等为依托，可形成大学生关于校园人物的共同记忆——追随大学时代的“校园偶像”。无论哪个时代，大学生都是一群热爱追星的群体，由于自我意识、个体主义的增强，加之传媒力量的扩大，当代大学生在“追星”方面更显疯狂，一些大学生甚至被“饭圈文化”所俘获，成为消费主义的俘虏和明星流量的“殉道者”。其实，追星是年轻人一种向上向善的原始冲动，若加以引导，使其对象、形式、程度保持在合理的限度内，对大学生的成长是很有利的。作为身边的榜样，大学校园中的明星、英雄与广大学生间有着天然的“近亲”关系，其一言一行会对学生共同记忆的铸就有着不可估量的作用，我们应更有意识地塑造和大力度地宣传他们。
创设良好的教育氛围。涂又光先生曾提出著名的“泡菜理论”，讲的是泡菜的味道取决于泡汤，校园环境好比泡菜汤，它深刻影响着浸泡于其中的学生。刘献君教授更是直接地指出“办大学就是办一个氛围”。至少可以从三个方面创设大学氛围。第一，举办大学层面持久的文化活动。由于班级弱化，大学需要强化组织的力量，开展健康向上、格调高雅的高质量校园活动，让学生自觉自愿参与其中，从而达到润物无声的作用，而且一些活动，要持续举办，形成传统和集体记忆。第二，增强校园生活的仪式感。在大学生活的重要节点，要注重仪式。集体仪式作为一种外在力量，通过各种象征标记而得以显现。象征标记往往有着深刻的历史记忆，通过集体仪式，可以绵延和迭代群体记忆和组织认同。第三，打造一些网红打卡地，形塑学生的群体记忆和共同情感,如红枫大道、涂鸦墙，强化学生对校园美的共同体验。
（通讯员 张馨雅）