2025年7月27日，南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学团队将活动现场变成了一个多维互动剧场。当志愿者演示白鞋染红的戏剧性场景时，孩子们手持彩色丝巾，模仿草莓酱泼溅的样子；在“情绪变奏曲”环节，孩子们用鼓点来表现Pete的情绪起伏；而在高潮“小小Pete秀”中，20名佩戴蓝牙耳麦的小朋友即兴创作了故事的新结局。
“原计划30分钟的活动延长到了75分钟。”主讲志愿者王某深有感触地说。值得一提的是，团队采用“动态分组法”：让外向的儿童担任主演，内向的儿童操控道具，确保每个孩子都能深度参与其中。现场家长周女士说：“孩子回家后反复练习‘It's all good'这句台词，这种主动学习的劲头远超我的预期。”
团队创新提出的“五感阅读法”（视觉具象化、听觉韵律化、触觉道具化、表达戏剧化、创造自主化），为少儿阅读推广提供了新的思路和模式。
