2024年8月1日，曲阜师范大学地理与旅游学院星迹计划实践队队员满怀期待，怀抱着憧憬和崇敬之心，奔赴山东省淄博市双杨镇杨寨中心小学，开始了为期10天的支教活动。当汽车驶过起伏的山丘，远离都市的喧嚣，一座安静而朴实的小学映入眼帘。杨寨中心小学，一个温馨的家园，散发出温暖而悠远的气息，队员们似乎能感受到大地的脉搏，在微风中轻轻呼唤着他们的名字。孩子们的笑声和欢快的歌声回荡在空气中，是那么动听、那么令人陶醉。
图为孩子们自主阅读。中国青年网通讯员 吴敏轩 供图
支教行动，用爱滋养迈入校门的一瞬，队员身上弥漫着无言的喜悦和期待，与孩子们的相遇，像是两道光芒交汇，注定要绽放出一抹奇迹。我在队伍里面担任拍摄的任务，抓拍他们最纯真美好的瞬间，记录队员和孩子们的点点滴滴，和孩子们朝夕相处。来到这里时，还很担心孩子们内敛羞涩，事实上也确实如此，我们实践队员根据各个孩子们的性格特点，跟他们深入交流，渐渐的，实践队员们跟孩子们的关系就亲密无间了。
我在学校开展的是中华文化之剪纸艺术课，是想要让孩子们增加对我们中华优秀传统文化的认同感，培养文化自信，孩子们都兴致勃勃。我带了一些自己剪的样品送给孩子们，孩子们都发出“哇！”的感叹，捧着相互比美，小心翼翼将剪纸夹在书本里带回家，我很惊喜他们很喜欢，我心中油然而生了一种自我满足感。当我讲完理论知识后，孩子们拿起剪刀，小手灵巧地舞动，笑脸如绚丽的花朵般盛开，点亮了整个教室，自信满满说要给老师们露一手，看到他们剪出充满想象力和童趣的作品，惊喜充斥着我内心，我深感自豪和喜悦。每个孩子都展现出独特的想法和创造力，他们用剪纸的形式表达了自己内心的世界，我鼓励他们互相展示自己的作品，让他们学会欣赏、赞美和分享。在这个简单而纯真的活动中，他们互相赞美着对方的作品，笑声不绝于耳。
图为孩子们展示剪纸作品。中国青年网通讯员 吴敏轩 供图
见证进步，别离亦是成长支教的十天里，我们每天都过得十分充实。这十天，星迹计划实践队见证了孩子们的蜕变与成长，十天时间里，孩子们从内向，不爱说话，逐渐主动和老师们分享开心的事，从懵懵懂懂，到课后会主动寻找老师问问题，求知若渴，从羞涩内敛，到主动展示自己的剪纸、绘画作品。师生之间的沟通桥梁逐渐完善，感情日益增加，孩子们在不断成长，实践队员也在一点点成长，与其说这是我们在教授他们，还不如说我们是在共同进步。
十天的支教活动，转眼间飞逝，相识相知不久就要分别，我们的心中都十分的不舍，但我也知道，天下没有不散的宴席，每一个队员都将这段宝贵的经历刻在心底，永不能磨灭，见证他们的成长和进步对我来说是最大的满足和骄傲。我愿意继续努力，为他们创造更多学习和成长的机会，带去知识的滋润，为他们的未来撑起一片蓝天，用心灵的触碰唤醒了每个心灵的火花。
图为杨寨中心小学同学们与部分队员的合照。中国青年网通讯员 吴敏轩 供图
青春再出发，渐入佳境在杨寨中心小学支教之后，星迹计划实践队队员们继续展开了各自属地的社会实践。我来到江苏省南京市溧水区神笔书法补习机构，为适龄孩子们普及青春期主题教育，探讨"平等与尊重"的话题。
我给两个班级的孩子上课，第一堂课是为即将升入初中的孩子们准备的。在来到这里之前，我曾经担心孩子们会对新的老师感到拘束，但他们的反应却非常好。他们积极举手回答问题，课堂气氛十分热烈，整个课程进行得非常顺利。这给了我更多的信心。第二堂课是为小学高年级的孩子们上的。由于受众不同，我的教学设计也有微小的变化。
当我邀请他们回答问题时，孩子们一开始可能有些羞涩和拘谨。为了拉近彼此之间的距离，我开始提一些小问题，例如"今年几年级啦"、"最喜欢哪个科目"、"最近发生了什么让你高兴的事情"等，借此让他们感受到我们之间的共同点。通过连续的互动，我的与学生们之间的情感不断加深。渐渐地，孩子们也变得活泼起来，从最初的羞涩到后来抢着回答问题。我们的课堂氛围变得非常愉快。在上课的过程中，对于双方来说，都是一次新奇而愉快的体验。我从孩子们身上学到了很多，也与他们建立了深厚的联系。
这两段实践经历让我深刻感受到教育的力量。在这个交流的舞台上，我们彼此都收获了成长和快乐，留下了美好的回忆。这样的体验将激励我继续投身于支教事业，为每个孩子带来更多的知识、关爱和希望。于我而言，支教，是一种磨练，一种奉献，也是一份收获，我永远在路上！
图为实践队队员们与校徽石的合影。中国青年网通讯员 吴敏轩 供图
