走出荆楚校园，跨越千里奔赴滇南红土，湖北高校青年如何把课堂所学转化为服务民族地区的实际力量。2026年暑期，扎根武汉的中南民族大学生命科学学院“红色基因传播队”远赴云南弥勒、蒙自开展社会实践。团队跳出纸面课堂，将生命科学专业调研能力与基层红色理论传播有机结合，寻访革命旧址、对话参战老兵与乡土乡贤、深入田间摸排产业实情，既是红色故事的传播者，也是乡村发展的调研建言人，在边疆基层完成一堂行走的大思政课，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。·
研学山野：跨越千里读懂乡土的生态与红色根脉 想要真正服务一方乡土，先要读懂这片土地的自然禀赋与历史脉络。实践之初，团队走进弥勒太平湖山地石漠化公园，把观测现场安放在喀斯特山野之间。队员实地踏勘山地地貌，调研枇杷、百香果等本土经济作物生长状况，学习石漠化治理、山地生态种养的在地经验，真切体会“绿水青山就是金山银山“在边疆乡村的现实实践。
图为实践团队前往太平湖山地石漠化公园生态文明实践创新现场教学基地学习
在生态研学之余，队员走访当地红色教育阵地，梳理滇南边疆革命斗争史料。一边积累农技科普的专业本领，一边沉淀红色历史认知，双向储备，为后续进村入户开展宣讲、产业咨询筑牢双重根基。
聆听峥嵘：老兵口述见证边疆岁月变迁 8月1日建军节，实践团走进查尼皮中共云南一大会址。一件件革命文物、一页页历史档案，复原云南早期共产党人扎根边疆、攻坚克难的奋斗历程，为青年带来沉浸式实景党史教育。
走出纪念馆，队员寻访扣林山战役参战老兵，面对面聆听战火年代的亲身经历。回望村寨数十载翻天覆地的变迁，老兵感慨道：“正是有党的全面带领，咱们边疆百姓才能过上安稳富足的日子，如今的生活和战时相比早已天差地别。”老兵的亲身讲述，是解读边疆发展最鲜活的口述史料。队员以青年通俗的话语解读乡村振兴、民生保障惠民政策，在平等真诚的对话之中完成润物无声的理论传播。
图为实践团队走访扣林山战役老兵
时值滇南雨季农忙，农户忙于农事生产，传统集中开会式宣讲并不贴合当地生产节奏。为此，实践团队创新传播形式，采用党群阵地定点交流、田间地头流动宣讲的双场景模式。队员走到田埂之上，和劳作村民围坐闲谈，用乡土化语言解读党的创新理论、民族政策，让理论传播融入百姓农事日常。
宣讲只是载体，找准现实痛点、输出务实对策才是青年下乡的落脚点。在查尼皮村，队员与村党支部书记杨伟、乡贤模范喻唤兰深度访谈，深入樱桃、百香果连片种植园摸排产业堵点。依托生命科学专业积累，针对果园绿色病虫害防控、残次果品浪费、农产品外销渠道狭窄等现实问题，团队完成《蒙自市查尼皮村特色生物资源高值化利用建议书》。建议书全部来自田间走访、村两委座谈一手素材，提出果品分级深加工、实景直播带货、打造红色农品IP等轻量化落地方案，现场向农户演示短视频助农实操思路，推动高校智力资源对接乡村真实发展需求。
图为实践团队摒弃传统宣讲模式前往田间地头向农忙村民宣讲
图为实践团队访谈后与村支书（兼任村长）及义德好人模范喻唤兰女士合影
行程期间，实践团先后赴西南联大蒙自分校旧址、碧色寨红色文旅景区实地调研。在西南联大旧址，队员回望烽火岁月知识分子教育报国的家国情怀，面向往来游客开展流动式红色微宣讲。
在碧色寨，团队走访景区商户与一线从业者，近距离观察红色文旅产业带给普通经营者的真实改变。不少经营者表示，依托红色IP开发和配套扶持政策，门店客流、经营收入得到实实在在提升。调研也让队员有所感悟：红色文旅开发不能只追求景区热度，更要保障本地群众共享发展红利，红色资源才能拥有长久生命力。
图为实践团队走访碧色寨后旧址后合影
图为实践团队采访碧色寨商户
实践临近尾声，队员走进当地乡村暑期托管班，面向少年儿童开展互动式红色教育。队员将一路搜集的边疆革命故事、乡村发展变迁案例转化为适配青少年认知的通俗内容，摒弃单向灌输，依靠故事分享、问答互动调动孩子们参与热情。课堂之上孩子们踊跃提问、积极表达，爱党爱国、民族团结的种子在少年心底生根，实现红色精神的代际接续。
图为实践团队前往暑期托管班宣讲现场反响热烈
千里赴滇的这段实践旅程，给这群来自湖北的青年学子上了一堂生动的国情教育课。书本上的专业知识、课堂中学到的理论思想，只有走进真实乡土才能释放真正价值。对于湖北高校青年而言，成长不只发生在校园课堂，广袤的祖国大地同样是锤炼本领的重要考场。新时代荆楚青年当心怀家国，立足专业所长，主动奔赴基层一线，把青春智慧奉献到祖国需要的地方。
通讯员：中南民族大学马雨露薇
