（通讯员 饶凯丽 谌慧 龚新冉）7月22日，湖北医药学院“蒲公英为梦而生”志愿服务队走进湖北省襄阳市谷城县石花镇民营社区，开设儿童综合素质启蒙公益课堂。本次活动跳出传统支教偏重课业补习的固有模式，围绕生命安全教育、心理健康认知、民族美育体验、传统文化启蒙四大主题开展多元化教学，补齐乡村儿童通识教育短板，将日常课堂中较少涉及却对成长至关重要的教育内容，完整而温柔地带到了孩子们身边。
课堂伊始，实践队员便以儿童安全教育为切入点，开设了身体认知与自我保护主题课程。依托生动可爱的卡通教具，队员们引导孩子们清晰认识身体隐私部位，帮助大家直观分辨安全触碰、陌生触碰与危险触碰，同时还现场示范，带领孩子们反复练习“勇敢拒绝、及时离开、主动告知”的自我保护三步法。轻松坦诚的课堂氛围，化解了孩子们的羞涩与拘谨，让自我保护知识真正入脑入心。
在心理健康认知课堂上，团队摒弃刻板的说教模式，通过性格卡片互动、情境趣味涂鸦等灵活形式，引导孩子们正视自身的性格特点。整堂课坚持不评判、不比较、不贴标签，让孩子们明白内向、外向、敏感、勇敢，本身都是独一无二的个人特质。课程帮助孩子们先认识自我、再接纳自我，为孩子们后续做好日常情绪管理、建立顺畅人际交往打下了良好的心理基础。
美育课堂上，实践队中舞蹈专业的队员带来了别具特色的民族韵律课程。队员们精心挑选了傣族、维吾尔族舞蹈的经典基础动作，耐心亲身示范，分步拆解教学。孩子们跟着节奏舒展肢体，顺着律动摇摆起舞，在轻松欢乐的氛围里切身感受不同民族的舞蹈特色与审美魅力。这场生动的美育体验，让孩子们在肢体活动中释放活力，在艺术熏陶中感知民族文化的独特之美。
传统文化课堂作为本次活动的压轴内容，队员们打破了古诗死记硬背的传统学习模式，以趣味闯关、知识接龙的形式，带领孩子们对比学习《诗经》、汉乐府与唐诗绝句的句式特点和韵律节奏。在沉浸式小游戏中，孩子们直观感受到了古典文学的语言魅力与文体特色，让传统文化学习变得有趣、易懂、好记。
此次多元化通识支教活动，以贴合儿童成长需求的趣味课程，丰富了社区孩童暑期生活，填补了基础美育、安全教育、心理教育的空白。下一步，湖北医药学院“蒲公英为梦而生”志愿服务队将持续扎根基层、立足社区，开展更多有温度、有新意、有实效的志愿服务活动，用青春力量助力乡村儿童健康、全面、快乐成长。
