2026 年 7 月 14 日，湖北医药学院橙红暑期社会实践队赴湖北省神农架林区大九湖镇中心学正式开展暑期 “三下乡” 社会实践活动。本次实践紧扣长征胜利 90 周年重要节点，以铸牢中华民族共同体意识为核心，由汉族、苗族、土家族、白族等多个民族的医学生骨干组成团队，打造 “民族文化 + 红色教育 + 课业辅导 + 医学科普” 四维课堂体系，首日活动围绕安全值守、学业帮扶、健康科普与民族团结互动有序推进，为当地各族少年儿童开启兼具思想性、实用性与趣味性的暑期成长课堂。
实践首日清晨，实践队员提前一小时抵达学校门口，完成入校点位布置与流程梳理，筑牢学生入校的第一道安全防线。面对陆续抵达的各族学生，队员们有序引导大家在指定区域列队，逐一核对学生信息、完成点名登记，全程细致照看低年级学生，提醒大家整理随身物品、遵守入校秩序。待所有学生列队完毕，队员按年级分组带领学生分批次进入对应教室，以规范严谨的流程保障入校环节安全有序，也为后续课堂开展打下稳定基础。
图为实践队员在校门口组织各族学生列队入校。通讯员供图
进入教室后，实践队首先组织破冰自我介绍环节，来自不同民族的队员与学生依次分享自己的民族习俗与兴趣爱好，快速打破陌生隔阂，搭建起融洽和睦的课堂氛围。随后课业辅导正式开展，实践队沿用前期设计的 “课业辅导 - 难题攻坚 - 错题复盘” 闭环教学模式，结合提前摸排的学情信息，兼顾不同年级、不同民族学生的学习进度与薄弱科目，既有集中式的暑期作业带练，也有一对一的针对性答疑。针对部分学生基础薄弱的共性问题，队员专门整理知识点清单逐一拆解讲解，同时为每位学生建立错题记录，引导学生养成整理错题、定期复盘的学习习惯，在细致辅导中夯实各族学生的学业基础。
图为实践队员为学生进行一对一课业答疑辅导。通讯员供图
当日下午，实践队发挥医学生专业优势，开设暑期安全与急救科普专题课堂，围绕防溺水、交通安全、海姆立克急救法等实用内容展开宣讲。为了让低龄学生快速理解专业急救知识，队员将操作要点编成通俗易懂的口诀，搭配动画演示、情景模拟等形式降低学习门槛。在海姆立克急救法讲解环节，队员身着白大褂结合教学图示分步演示动作要领，用生活化的场景举例说明急救适用情形，把专业医学知识转化为孩子们听得懂、学得会的实用技能。
图为实践队员为学生讲解海姆立克急救法操作要点。通讯员 供图
为强化课堂参与感，实践队在科普环节设置互动问答、情景实操等板块，鼓励学生主动举手分享自己学到的知识、上台模拟操作动作。课堂上，各族学生踊跃举手参与互动，主动分享自己身边的安全隐患案例，在问答与演示中巩固所学内容。与此同时，实践队跳出仅面向学生的单一宣讲模式，搭建 “学生 — 家长” 双向传播闭环：一方面引导学生化身 “小小安全宣传员”，将课堂上学到的急救知识带回家中讲给长辈听;另一方面同步在学生家长群推送科普内容总结，把安全知识辐射至当地各族家庭，实现科普效果的全域覆盖。首日课堂还融入了长征胜利 90 周年主题微型分享，队员为孩子们讲述红军长征途经少数民族地区时，各族群众互帮互助、同心同行的真实历史故事，引导孩子们理解 “各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起” 的深刻内涵，在潜移默化中传递红色精神与民族团结理念。
图为各族学生在科普课堂上踊跃举手参与互动。通讯员供图
据统计，本次实践首日累计覆盖当地苗族、土家族、汉族等多个民族的学生 40 余名，开展课业辅导、科普宣讲等各类课程 6 课时，既完成了暑期课堂的平稳开营，也为后续系列活动的开展筑牢了基础。
“我们这支队伍本身就由多个民族的学生组成，既是民族团结的践行者，也是红色精神的传播者。” 实践队负责人、湖北医药学院 2024 级学生刘瑞云表示，作为医学生，团队希望把专业知识转化为守护基层儿童健康的实际力量，同时结合长征胜利 90 周年的节点，让红色基因与民族团结意识在孩子们心中扎根。
图为实践团队合照。通讯员供图
据悉，后续实践队还将陆续推出红色主题教育、民族文化体验等系列课程，持续完善四维课堂体系，以青年医学生的实际行动，为铸牢中华民族共同体意识、助力少数民族地区儿童健康成长贡献青春力量。
(通讯员 孙万发)