水滴汇汪洋，赓续支教火

大学生社会实践是引导我们学生走出校门、走向社会、接触社会，了解社会，投身社会的良好形式;是培养锻炼才干的好渠道;是提升思想、修身养性、树立服务社会的思想的有效途径。
自从踏入大学的校门以来，我一直心怀一个支教梦，我想要让更多乡村孩子能够看到这大千世界，“滴泉”实践队“做一棵树，摇动另一棵树；做一朵云，推动另一朵云”的实践理念与我不谋而合，于是在这个暑假我毅然决然地加入“滴泉”实践队，踏上乡村支教路。但是由于疫情原因，实践队不得不选择线上“云”支教的形式。虽然是“云”支教，但我们没有丝毫懈怠，从前期的准备工作到正式讲课再到新闻宣传，每个人都拿出十足的精气神面对这次夏令营。
我在本次社会实践活动中负责撰写审核新闻宣传稿和主讲创新娱乐课程的工作。
寓教于乐，敏锐创新。为了树立学生科技创新意识，培养家国情怀，我围绕“中国航天”展开课程，通过带领孩子们学习中国航天的基本发展史和中国航天人在发展过程中是如何破除困境前进的，感受中国航天发展的先进迅速，领略航天精神的内涵。在备课过程中，我主动与课程组成员讨论我的教学内容希望他们能够为我指出我的不足之处，虚心向实践队前辈请教应该如何上好这门网课，应该如何激发孩子们的课堂积极性提高课堂参与度。在这个过程中，我们团结合作、群策群力、集思广益，寻找适合我们的方法。我感受到了团队合作力量的强大，意识到了团队合作的重要性，也提高了我的团队合作能力。
上课之前，我满怀期待地等待着每一位同学的到来，记录下每一位同学的名字，当听到那一声声的‘老师好’时，我初登‘讲台’的紧张都悄然而逝，与之而来的是一种责任感，我想为孩子们上好这一课，想让孩子们能够在我的课上在知识的海洋里淌游。在课上，我首先以问题“提到中国航天你能想到什么？”将孩子们引入课堂；之后简单介绍了航天事业的主要内容并带领孩子们按照时间轴了解中国航天发展过程中的主要成就：成功发射中国第一颗人造卫星“东方红一号”、第一艘载人飞船“神舟五号”等；最后，我向孩子们讲解了中国航天发展过程中曾遇到的困难，中国三代“航天人”是如何化险为夷带领中国航天前进的故事。
为了增加课堂趣味性，我为孩子们播放《中国航天十大高光时刻》、《五十年航天人缩影，看中国航天人有多拼》等相关视频。在观看视频时，孩子们身临其境，对为什么要建设航天空间站感到好奇，为航天人曾面临的困境感到揪心，对航天人砥砺前行、勇往直前的精神表示敬佩，为卫星、火箭、飞船等发射欢呼喝彩，也为中国航天几十年来的快速发展感到骄傲……孩子们充满学习热情，积极与我互动，课堂气氛活跃。在这堂线上课上，在孩子们心里，科技创新的种子已悄然种下，读书报国的树苗正茁壮成长。而对于我来说，在这堂课上，我既锻炼了思维能力也提高了语言组织水平。在这堂课上，能够让孩子们领略航天人热爱祖国、无私奉献、勇于攀登、艰苦奋斗的精神，培养家国情怀和历史使命感，树立壮志报国、勇敢追梦的信念也让我感到无比的骄傲与满足。
虽然在本次社会实践活动之前我有做新闻宣传工作的经验，但我仍旧有很多的不足。所以在队长要求我写一篇1500字以上的新闻稿时，我的内心还是有些发憷的，不知道如何下笔的我在网络上搜索查阅了许多社会实践新闻宣传稿，学习写作方式，提炼宣传要点，这次机会也锻炼了我的写作能力。在学姐的帮助下我反复写稿、改稿，力求让我笔下的新闻稿能够真实客观地反映“滴泉”实践队的实践情况，传播实践队理念，让更多的人能了解我们的实践队并与我们产生共鸣，带动更多青年人助力乡村教育发展。功夫不负有心人，我撰写的新闻稿成功发布在中国青年网、当代大学生、多彩大学生等网络媒体平台上。
流年似水，“滴泉行动”支教的滴泉水已然流淌了三年，越来越多的滴滴泉水正汇聚成涓涓细流，朝着汪洋大海奔流而去。何其有幸，我能够化作一滴清泉水，奔赴进轰轰烈烈的支教队伍，感受爱与团结、成长与使命。
执长剑纵马，执妙笔生花，青年从不缺少描绘生命的想象，通过此次暑期社会实践活动，我也更加认识到了属于我们这一代的青春使命。家乡抚育我们成长，国家给予我们受教育的机会，我们由此踏上了更高的平台。让家乡的孩子们获取知识、茁壮成长，是我们青年一辈回报社会所应尽的职责和荣幸，也是我们书写青春华章的有力笔墨。