支教带给彼此成长

当支教开始的时候，一切都变得很美妙，每个组的各司其职，每个人的各尽其责，让大家彼此慢慢熟悉，并且开始享受支教的过程。尽管支教时长还未过半，我们陆陆续续地出现了许多问题，包括设备问题和时间问题，但是我们河南队的成员在遇到问题时，总是一块解决，一块出谋划策，人心齐，泰山移，方法总比问题多。
一个人或许可以走的很快，但一群的才能走的很远。非常幸运能永远这样一群，因为热爱而聚集在一起的小伙伴，从最初的不熟悉设备，线上教学的担心中我们共同努力解决问题，到教学中，一直在彼此鼓励，彼此支持，互相讨论，一起进步。这样一群小伙伴，这样一段时光，一定会在记忆长河里闪烁的彩色的光芒。
在我看来，学校不仅要重视孩子知识的积累，更应该注重他们的情感教育，让他们认识世界，而不仅仅是了解世界里的某些知识。作为一个美术老师，我希望小朋友们可以有明辨是非的能力，不仅明白绘画作品中的美，更能分辨身边的事物哪些是真善美、哪些是假恶丑。接触到同学们可爱的一面后，我更加感受到了肩上的责任。当我开启线上课堂，看到同学们专注的神情时，就觉得此前的种种准备都是值得的。不过，要想小朋友们从心底喜欢上我的课，喜欢我这个老师，我要做的就要比这些还多。
作为大学生，社会实践是我们必不可少的一段经历。从支教中，我开启了一个新的身份——教师，体会到了从小到大接触过的老师们的心理，实在是一次很棒的体验。我虽然是孩子们的老师，但在这么短的时间内相处，可能我给他们带来的知识并不丰富。他们带给我的一场做老师的体验，在我的人生中反而会有更大的意义吧。
线上的效果虽然没那么好，但是我们也看到了孩子们眼中对知识的渴望，以及家长对孩子教育的认真，看到家长坐在孩子旁边一块听课并对孩子进行辅导，每个小朋友回答着老师的问题、活跃地跟老师进行互动，可爱的他们就是祖国现在的花朵，祖国未来的栋梁。我们每个支教队的老师的责任和义务就是为他们带去更宽阔的视野，让他们能够更多地了解书本之外的知识。