2025年7月11日，蝉鸣织夏，绿荫满窗。湖北汽车工业学院星空志愿服务队（以下简称“星空服务队”）第三次走进十堰市张湾区红卫街道燕沟社区服务中心，以“课业辅导+传统文化浸润”双轨模式续写暑期实践新章。继红色教育、翰墨琴韵活动后，本次实践聚焦中华文明的多元维度——节日习俗、饮食智慧、服饰流变、建筑匠心、乐器雅韵、文学瑰宝，通过趣味互动与深度体验，在孩子们心中筑起文化自信的基石。
晨光伴学：课业辅导搭桥梁 文化元素巧渗透 上午九时，活动室的书桌前已伏满专注的小身影。志愿者化身“知识引路人”，将传统文化元素自然融入课业辅导。 数学区，志愿者小王用故宫建筑群俯视图辅助讲解“面积计算”：“看，太和殿的屋顶像不像一个巨大的长方形？东西宽60米，南北深30米，它的‘大屋顶’占地多少平方米？”孩子们盯着屏幕上恢弘的琉璃瓦顶，迅速列出算式：“1800平方米！”“对！这就是古人‘天圆地方’智慧在建筑中的体现。”抽象的数学题，在飞檐斗拱的具象中迎刃而解。
语文组正热火朝天地进行“节日诗词擂台赛”。“‘爆竹声中一岁除’写的是哪个节日？”“春节！”“那‘粽包分两髻，艾束著危冠’呢？”五年级的李明浩抢答：“端午节！这是陆游写的包粽子、挂艾草！”志愿者顺势展开节日饮食文化：“为什么端午节吃粽子？元宵节吃汤圆？中秋节吃月饼？”孩子们争相举手：“纪念屈原！”“象征团圆！”“庆祝丰收！”——传统食物的文化密码在问答间悄然解锁。
文脉寻踪：多维探华夏 童声话千年课业辅导后，“传统文化万花筒”环节正式开启。志愿者以互动问答为轴，串联起五千年文明经纬。 “衣冠里的礼仪”** 板块，屏幕上展示汉服、旗袍、苗绣盛装等服饰演变。“为什么古人说‘衣冠上国’？”志愿者提问。“因为衣服代表礼仪！”三年级张子涵大声回答。“对！汉服的‘交领右衽’象征做人要正直；苗族姑娘把历史绣在衣裙上，是‘穿在身上的史诗’。”孩子们触摸着志愿者带来的真丝面料，惊叹于“一丝一线”承载的文明重量。
“舌尖上的智慧” 环节，从“南米北面”的饮食地理，到“四菜一汤”的明太祖典故，再到“药食同源”的养生哲学。“为什么四川人爱吃辣？”“因为要祛湿！”“为什么过年吃鱼？”“年年有余！”童声雀跃中，一方餐桌化作文化课堂。 “建筑中的匠心”** 部分，志愿者对比天坛祈年殿的榫卯结构与现代钢筋建筑：“不用一根钉子，却能屹立六百年不倒，秘密在哪里？”“木头互相咬住了！”孩子们指着榫卯模型惊呼。当播放应县木塔抗震模拟视频时，“哇——”的赞叹声久久不息，对“工匠精神”的敬佩油然而生。 “乐声里的山河”** 单元，二胡、琵琶、古筝等乐器图片轮番呈现。“‘大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语’形容哪种乐器？”“琵琶！”孩子们齐声背诵白居易的诗句。志愿者轻拨古筝弦，一曲《渔舟唱晚》流淌而出：“这声音让你想到什么？”“夕阳！湖水！打渔人回家！”童真的想象与千年音韵共振。
巧手绘乾坤：方寸脸谱纳万象 五彩笔尖传精神 文化之旅的高潮，是“脸谱工坊”手工实践。长桌上，白胚脸谱、五彩颜料、勾线笔整齐排列。志愿者先以京剧经典角色为例，重温脸谱色彩哲学：“红忠勇、黑刚直、白奸诈、金银显神妖”。
“我要画关羽！红脸代表忠心！”六年级王浩宇提笔蘸满朱砂，小心翼翼勾勒丹凤眼。“我喜欢包公，黑月牙显公平！”陈思琪在额头描出弯月。孩子们专注调色、运笔，将刚学的文化符号转化为指尖艺术。当一幅幅赤胆忠心的关羽、铁面无私的包公、神机妙算的孙悟空跃然眼前，活动室瞬间化作小型戏曲博物馆。
双轨深耕：文化星火耀童心 自信新苗正茁壮活动惠及社区30名儿童，在问卷反馈中，“脸谱制作”与“节日探秘”成最受欢迎环节。燕沟社区主任周娟娟感慨：“从算故宫面积到画脸谱，孩子们在解题中触摸文化厚度，在动手中理解精神内涵。这种‘知识+体验’的双轨设计，让文化传承真正活了起来。” 星空服务队队长捧着一只画着金色雷公脸谱的作品说：“当孩子举着脸谱说‘金色象征孙悟空火眼金睛，能辨善恶’时，我们看到了文化认同的星光。我们的使命，就是让这些星光汇聚成照亮民族未来的星河。” （通讯员 张冰冰）
