今年暑假，我有幸跟随“星迹计划”实践队，来到山东淄博市淄川区双扬镇皇冠学校进行为期十天的支教活动。众所周知，关于“性”的话题在我国始终是一个极为隐蔽的话题，人们往往会谈“性”色变，而在偏远的农村地区这种现象则更为严重。拿自己来说，我从小到大从未接受过系统且正规的性教育，学校虽开设生理卫生课，但多数时候都对“性”避而不谈。寒假时我第一次参加了普及全面性教育的社会实践活动，从而了解到了性教育缺失对青少年的身心健康的危害，但因疫情影响，只能进行线上活动。这次是我第一次参加线下支教活动，第一次亲自站在讲台上为孩子们普及一些该方面的基础知识，我无比期待。
第一堂课是一个见面会，实践队员们和孩子们相互做了自我介绍，经过这个破冰小活动，小朋友们从最初的羞涩逐渐变得活跃起来，积极参与到分享、情景模拟等环节。我负责的性教育主题为《青春期来啦》，分两课时进行教授，第一堂课被安排到了第一天的下午。第一堂课，我分外紧张，在前期准备教案和制作PPT的过程中，我重复修改了无数次，既要考虑如何清晰并系统的向孩子们传授科学的性教育知识，又要考虑他们的接受能力。因为接受托管的孩子们年龄跨度大，一到五年级混杂，这就需要站在他们的角度考虑问题，尽可能用最通俗易懂的语言向孩子们解释相关知识。经过无数次的修改完善后，在上课之前我终于得到了自己最满意的一版PPT。
踏上讲台的那一刻，我看到了一双双怯生生又充满好奇的眼睛，在平复自己激动又紧张的心情后，我开始进行青春期相关课程。在上课之前，我既焦虑又紧张，担心课堂上的提问无人回答而冷场，担心互动游戏参与积极性不高，担心自己的言语表述理解困难……但孩子们用行动告诉我，一切的担心都是多余的，在上课过程中，他们用渴望求知的目光紧紧注视着我，积极回答问题，从不让我每一次提问落地，用一双双高举的小手向我展示他们的热情；认真理解知识，用一句句“听懂了”反馈授课效果。其中我感触最深的一幕是是在我讲解青春期身高、体重和外貌变化之后，为了让孩子们加深对这种变化的理解，我让孩子们用彩笔设计自己的青春期形象。出乎预料，他们对这个游戏展现出了极大的好奇，并在规定时间内很好的完成了形象设计，然后十分自豪的向我展示他们的成果。
课堂上，由于是第一次比较正式地和孩子们讲解有关青春期生理发育相关知识，刚开始，由于害怕小朋友们会因为害羞等原因不配合，所以我选择以演示视频的方式与小朋友们讲正确看待有关“性”的问题，视频中先讲述了男女生殖系统的不同，后介绍男女生青春期现象的差异，由浅入深，使孩子们更容易理解。他们非常配合，在而后的提问互动环节，也积极回答了相关问题。
图为孩子们的青春期形象设计。中国青年网通讯员 吴敏轩 供图
这堂课于自己，于听讲的小朋友而言都是有积极意义的。尤其是当我结束了青春期系列课程后，向孩子们发放前期准备的调查问卷时，更加感受到了本次活动的价值所在。在之前的问卷中，呈现出来的多为孩子们在性教育方面的缺失，他们中的绝大多数不了解青春期的生理变化和心理变化，不懂得如何保护自己，甚至有好多小朋友觉得性是肮脏羞耻，见不得人的……而经过实践队员们精心准备的教育课程，孩子们接受了科学的性教育，学会了更好的了解自我、接纳自我、保护自我，做一个自知、自爱自律的好少年，顺利度过青春期。孩子们从最初的懵懂羞涩到后来的踊跃积极的表现说明性教育课程对他们起到了作用，这也是我们实践的价值所在。
图为师生进行课堂互动游戏。中国青年网通讯员 吴敏轩 供图
性教育是关于爱的教育，希望以后孩子们都能坦然自若的谈论“性”，而不会再谈性色变。但在今天的中国，性教育依旧任重道远，而在偏远的农村地区尤为如此。性教育在我们的生活中必不可少却又那么遥不可及，尽管这短短十天并不能改变现状，但是对于那些小朋友而言是有价值的。我们虽然只是点点微小的星光，但汇聚起来拥有温暖人心的力量。相信随着中国社会的不断发展，性教育的普及会越来越广泛，希望自己以后也能够有机会参加这类活动，也希望更多人能对性教育贡献一份自己的力量。
图为社会实践队与指导教师合影。中国青年网通讯员 吴敏轩 供图
