漫踱校园，与学生面对面走访和调查之初，实践队员走进了青岛军民融合区的一所国际双语学校，并与领导老师交流。再次了解到虽然学校方面对于“双减”政策有相应的落实工作，但是学生对于“双减”政策的具体和意义还不够真正了解。针对学生对于”双减“政策不够了解的情况，实践队员进行了相应的讲解。实践队员依照先前的讲义准备并且结合入校后所收集到的新的信息和受访学校具体情况，为受访学生开展了“‘双减’”小课堂，对“双减”政策进行讲解。在讲解过程中学生认真聆听并且积极提问，并且在讲解结束之后表示对于“双减”政策有了新的认识，收获良多。
助力“双减”稳落地，学生减负又提质通过这次实地走访、调研以及信息收集分析，实践队对于走访地区的”双减“政策的落地有了初步了解，并且积极与学校和家庭（社区）的重要的两环交流，对家长和学生讲解了“双减”政策的具体和意义，收集了家校“双减”落地的有效信息。学生本体作为教育的四大要素之一，需要的是其本身来了解、理解和参与”双减“政策的落实工作。对于学生的对于“双减”政策的直接体验和感受，实践队员将这些感受进行收集整理并转述给学校、社区和家长，表达了孩子们对于目前“双减”政策落实的真实态度和看法，促进“双减”政策的落实。
