在海拔4500米的青藏高原上，他用青春灌溉知识的土壤；长达8760小时的支教生涯里，他用爱心守护学生的成长。他，是高原书屋的筹建人，是“高原手拉手庇佑呵护”的创始人，是研究生支教团最有担当的队长；他，人如其名像阳光般温暖明亮，他，就是中南民族大学研究生支教团的队长陈熙。
心系公益的奉献青年
从小，陈熙在同学们的眼中就是一个乐于奉献的人，初入大学校园的他就加入了校青年志愿者协会，一系列“伴飞”活动的完成更加坚定了他志愿服务的心。如果不是大二的一次社会实践经历，曾任校党宣记者团团长和校园电视台台长的陈熙或许已经获得了一份令人羡慕的媒体工作。
大二暑期，他和他的三下乡团队分别走访了湖北恩施和湖南湘西土家族苗族自治州。这两次三下乡经历给陈熙留下了深刻印象。在湖北恩施，陈熙和他的团队走访了许多乡村基层干部，深入了解了当地的一些好人好事，并报道了当地的“美丽环卫工”聂兴茂、“信义摆渡人”万其珍、劳模老交警郭申如等人的优秀事迹。这些来自基层工作者的优秀事迹深深地感染了他，一种强大而坚定的社会责任感在他的心中也愈来愈强烈。随后他又和同学奔赴湖南湘西，走进苗乡拍摄留守儿童纪录片，并参与燎原公益支教队陪伴当地留守儿童了近一个月的生活。他和团队制作的《苗乡的守望》在武汉电视台展映，“情暖花垣纪录片摄制组”也荣获了湖北省大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀奖。在这次短期支教期间，他真切地体会到湘西孩子们的贴心与淳朴，但贫困地区的教育水平更让他担忧。抱着“要做一次真正的支教”的想法，陈熙说服了父母，又历经了层层选拔，最后终于如愿成为研究生支教团的成员。
加入支教团后，他更加关注公益项目的开展。根据在西藏的学姐的建议，他和队友们发起了高原书屋的筹建项目，帮助远在青藏高原的孩子们实现读书的梦想。通过湖北省首届公益嘉年华及亲子公益沙龙等活动，陈熙带领团队成员为高原书屋项目募集爱心基金万余元，争取校内拨款万余元，并向武汉社会爱心人士募集爱心图书千余本，最终在西藏山南市错那县觉拉一小、隆子县新八完小、乃东区索珠完小建立了三个高原书屋。在2015年全国第二届青年志愿服务项目大赛中，高原书屋项目获得了全国银奖。
来到高原，在了解当地教育真实需求后，陈熙根据所在学校学生的实际情况，又发起了“庇佑呵护”，旨在对藏区农牧民子女给予各方面更多的关爱。2015年年底，陈熙通过朋友圈开展的“庇佑呵护之藏区孩子新年愿望卡认领”活动，共为藏区孩子们筹集4000余元新年礼物。依托“庇佑呵护”的“手拉手笔友计划”，让乃东县中学的学生和内地心愿卡认领者结成对子，互相通信，既让民族地区的孩子们看到了外面的世界，又给了内地的爱心人士了解西藏风土人情的机会，加强了民族交流。如今，已在乃东区中小学开展“庇佑呵护”活动11次。
2016年寒假，陈熙没有立刻回家，放假后的第一周时间里他一直辗转于出租车、大巴、三轮车、摩托车等交通工具，前往大山深处学生的家中进行家访并送去新年祝福。而后又加入了公益人邓飞和中国福利基金会联合发起的“拾穗行动”，届时乃东中学约30名事实孤儿受助，受助金约每年78000元。
微薄的生活补贴在高原上开销显得捉襟见肘，陈熙每月却省下300元用于购买学习用品奖励每次考试优异的学生，擅长摄影的他不仅给学校150名七年级的学生拍摄了照片记录他们的成长，还自掏腰包把照片冲印出来送给了这些学生。
播撒爱心的敬业青年
2015年8月，经过近一年的培训与锻炼，作为湖北省第一批入藏的研究生支教团成员，陈熙和他的团队来到了西藏山南市乃东区中学。因山高地远，师资力量相对缺乏，六名支教团成员担任了中学里较多的教学任务。其中，作为队长的陈熙更是任务最繁重的一位。
作为两个班的英语老师，一个班的汉语老师，陈熙是学校唯一一个跨主科任教的老师，并兼任学校办公室干事一职。为了提高学生的成绩，除了正常的课时之外，他又给自己每周加了六节课，乃东中学的七年级是没有早早读和第八节课的，他就充分利用起来，成了七年级唯一一个给孩子们上早早读和第八节课的老师。第一期学期期中考试完，七年级的一个英语老师前往内地参加教师培训，陈熙主动找到教务处又承担起了一个班的英语课，一个星期变为27节课，乃东中学的标准课时为一周14节课，一个学期下来，超乃东中学教师标准课时221节，连续两个学期课时数位列乃东中学第一位。在这样高负荷的工作量下，他的身体终于支撑不住了。
在西藏，一个小小的感冒都可能引起肺气肿甚至有生命危险。面对队友的劝告，陈熙手一挥“没事！我能上！”拖着38.9度的身子，他按时走上讲台。队友心疼他备受折磨的身体，他却说“在高原，最稀缺的是氧气，最宝贵的是精神，我们志愿者老师就是要把这种精神发扬到工作生活中。”
陈熙在工作上的兢兢业业，老师和同学们都看在眼里。学校在安排下学年教学工作时，本想减轻他的课程负担，让其他老师来带他的班，他却不答应。得知此消息的学生们也群起上书，请求把陈老师争取回自己的班级，在师生的共同努力下，三个班都被“保住了”。
为了提高学生的成绩，除了正常的课时之外，陈熙又给自己每周加了六节课，乃东中学的七年级是没有早早读和第八节课的，他就充分利用起来，成了七年级唯一一个给孩子们上早早读和第八节课的老师。功夫不负有心人，跨学科任教也没有影响陈熙的教学成果，这种挑战反而给他来了更大的动力，全年级语文成绩第一名，英语成绩第二名是对他心血的最好肯定。
团结民族的热心青年
作为民族院校的学子，作为积极参与校“伴飞”志愿服务活动的志愿者，陈熙时刻谨记“面向少数民族和少数民族地区，为党和国家的民族工作服务、为少数民族和民族地区的经济与社会发展服务”的办学宗旨。支教期间，他也积极的践行着这一理念。
家境贫寒的索朗曲珍是陈熙班上的“英语小达人”。在得知索朗曲珍“想要一本韩语书，将来想做一名文化交流使者”的愿望后，陈熙当即托朋友从内地买了一套韩语学习书送给她，如今陈熙还在内地寻找到一位爱心人士长期资助索朗曲珍，每年2400元，直至其大学毕业。在今年的中考中，陈熙所辅导的乃东中学的四名学生以优异的成绩考入武汉西藏高中班，他表示将会在参与“伴飞”活动的同时与这四名学生结成对子，让他们在内地感受到家人般的关怀。
在去年雷锋纪念日来临之际，陈熙在乃东中学开展了“雷锋在我心”主题班会活动以及“我为雷锋精神代言”活动，受到了校内师生的一致好评；中秋佳节，和山南地区的西部计划志愿者们一起看望了特殊学校及福利院的孩子们，为他们送上了节日的问候；作为湖北省青年代表，他走进西藏山南地区第二高级中学，参加了湖北省青年援助工作典型事迹分享会；在2016年山南地区庆祝西藏百万农牧翻身解放纪念日设立七周年的文艺演出中，他还拿起了多年未碰的话筒，干起了主持人的老本行...
藏族有一个美丽的传说：不管是谁，只要找到了八瓣格桑花就找到了幸福，而陈熙说，他的学生就是他心中最美丽的八瓣格桑花，这位心系高原的男儿，在教育事业中品尝着自己的幸福。
