“青春可以有很多种选择，我选择了志愿服务，因为我觉得它可以让人与人之间变得更亲近，让社会更有温度！”陈会林希望能有更多的志愿者加入到助残“阳光行动”中来，一起用青春描绘爱心的色彩！
自2010年入学以来，陈会林坚持参加以助残为主的各类志愿服务活动已有6年时间。其累计帮扶残疾青少年780余人，服务残疾儿童6520余人次，募集捐款35万余元，并用自己的奖学金资助了6名残疾学生。同时，他还专注于专业助残志愿服务团队的打造和残疾人事业发展理论研究，并代表大学生志愿者在第九届中国残疾人事业发展论坛作了主题发言。2016年4月，其作为全国五个志愿者代表之一，入选团中央组织的中国青年代表团赴韩国交流访问。
缘于感动，投身志愿服务
刚进入大学，陈会林就听说有位叫亢茜的学姐组织了一个“给盲人讲电影”的活动，一次他怀着好奇的心情参加了“给盲人讲电影”志愿服务队在社区开展的活动，现场自己也被蒙上了双眼，虽然开始有些不适应，但是志愿者细致入微的讲解，让他开始慢慢进入了电影的情境。等到电影结束，在摘下眼罩的一刻，他看到两行热泪从旁边的一位盲人阿姨眼中流趟了下来，他赶忙安慰阿姨，后来这位阿姨告诉他，之前自己以为再也看不了电影了，这次真的很感谢志愿者们给她带来了不一样的光明！
一直到现在陈会林还记得这位阿姨激动的模样，也正是这次偶然的接触，深深地触动了他的内心，让他对于志愿服务有了更深刻的认识。也是从那时起，他就成了校内外志愿服务活动的常客，尤其是以助残为主的各类志愿服务活动，比如“心心语”关爱自闭症儿童、手语培训等活动。
远赴贵州，传递特别的爱
2014年7月，陈会林作为支教团成员中第一位在特校支教的队员，来到贵州省三都水族自治县特殊教育学校，开始了不一样的支教故事。
作为班主任和老师，陈会林除了教学工作，大多数时间都是和学生吃住在一起。有的时候要给学生们缝补衣服、修剪头发、采买生活用品；有的时候要教智弱学生学习洗漱、叠被子，孩子们由于自理能力比较差，有的身上臭臭的，有的尿了被子，但他都没有嫌弃，而是手把手地教他们怎么做；有的时候要帮助聋哑学生练习发声，他要让学生们把脏脏的小手放在自己喉咙，甚至舌头上面，让他们感觉声带的振动……最让他感动的是，一次周末放假，学生韦正林的爸爸来接他，这时孩子跑过来用力地喊了一声并不清楚的“爸爸”，当时这位父亲紧紧地把孩子揽入怀里，哭的泣不成声，嘴里还一直念叨着：“我家仔会叫爸爸了……会叫爸爸了……”在场的人无不潸然泪下。
回到武汉后，他心里仍一直牵挂着贵州的学生。为此，他积极联系各方资源，在三都县特校设立了“理工·滴滴GO”助学金，并用自己的奖学金资助了6名残疾学生，帮助他们成长成才。
服务园博，助力大爱武汉
回校读研后，在各项志愿服务活动中，我们依然会看到陈会林熟悉的身影。
2015年9月，他作为武汉理工大学园博会志愿服务队的领队，先后组织226名志愿者，克服路途遥远以及高温、大雨等恶劣天气，坚持在园博会服务长达一个月，累计服务时数8563小时，其个人志愿服务时数高达307.3小时，即使在每日客流量高达七八万人的“十一”期间，他们依然保持标准的微笑服务，耐心为每一位游客解难答疑。
同时，他发挥手语特长，多次帮助聋哑人游园，成为园博会的一道亮丽风景，得到了游客朋友和相关管理部门的高度赞赏和肯定。他还作为首批服务高校的唯一代表，为第二批高校志愿者进行了经验交流和业务培训。
打造团队，总结助残经验
现在作为武汉理工大学亢茜志愿服务队的负责人，陈会林致力于打造一支专业助残的志愿者团队，主要开展以“给盲人讲电影”、“心心语”自闭症儿童关爱计划、“手心手背”聋哑儿童关爱计划等为主的助残项目，其中“给盲人讲电影”项目已在武汉市讲解电影百余场，服务盲人3800余人次，积累可供讲解电影60余部，创办了14家盲人电影院。
同时，陈会林还结合自身专业特长，积极开展大学生助残“阳光行动”的调查研究。其发表的论文被第九届中国残疾人事业发展论坛收录，并在论坛上代表大学生志愿者做了题为《依托“支教+助残+调研+接力”模式探索大学生助残新模式》的发言，提出依托研究生支教团的助残“阳光行动”新模式。
