晨光熹微，襄阳市谷城县石花镇民营社区内书声渐起。7月17日，湖北医药学院第二临床学院“蒲公英为梦而生”志愿服务队紧扣立德树人根本任务，立足乡村少年儿童成长需求，在社区支教点持续开展特色鲜明的公益支教活动。服务队依托医学专业背景，将课业辅导、文化传承、心理疏导与创新实践有机融合，以多元化的课程供给，用实际行动践行青年学子的使命担当。

精准施教，夯实学业基础。

当日清晨，作业辅导专场准时启动。志愿者团队摒弃“大水漫灌”式教学，采用“一对一”结对与小组研讨相结合的精细化模式。针对语文阅读理解的薄弱环节，志愿者引导学生梳理文本逻辑，强化语感培养；面对数学计算的易错难点，则通过错题归因与变式训练，帮助学生构建解题模型。课堂上，笔尖摩擦纸张的沙沙声与志愿者循循善诱的讲解声交织，形成了勤学善思的浓厚氛围。这种靶向施策的辅导方式，有效扫清了学生在暑期自学中的知识盲区，切实提升了自主学习能力。

 

图为志愿者辅导同学写作业。中国青年网通讯员 卜祥吉 供图

溯源经典，坚定文化自信。 

午后，志愿者以《白蛇传》为引，开设了一堂生动的传统文化素养课。主讲人运用情景再现与角色代入的手法，将“西湖借伞”“断桥相会”等经典桥段娓娓道来，生动阐释了故事中蕴含的忠贞、善良与坚守等中华民族传统美德。在互动环节，孩子们踊跃举手，或补充自己知晓的故事片段，或探讨对人物行为的看法。这种双向互动的教学模式，不仅锻炼了学生的口头表达能力，更在潜移默化中增强了他们对中华优秀传统文化的认同感与自豪感，让文化自信的种子在童心深处生根发芽。

 

图为志愿者给同学们讲诉神话故事。中国青年网通讯员 刘运升 供图

以美育人，激发创造活力。 

随后举行的创意绘画比赛颁奖仪式，将美育成果落到实处。志愿者对征集到的绘画作品进行了专业点评，并为获奖学生颁发了荣誉证书与文创奖品。展出的作品题材广泛、构思新颖，充分展现了孩子们观察世界的独特视角与丰富的想象力。颁奖仪式不仅是对学生艺术才华的肯定，更是对其审美情趣与创新精神的激励，营造了向美而行、崇德尚艺的良好氛围。

图为志愿者给同学的画颁奖。中国青年网通讯员 龚新冉 供图

心灵对话，促进双向成长。 

当日活动的创新亮点在于跨龄心灵对话环节。志愿者打破传统师生关系壁垒，将自身在大学生涯中面临的学业规划、人际交往等现实困惑以匿名形式呈现，邀请孩子们以“小导师”身份撰写回信。孩子们以未经雕琢的纯真视角，给出了“吃糖能让人开心”“和朋友一起玩就不孤单”等质朴而温暖的答案。这一环节不仅引导孩子们学会了情绪表达与换位思考，更为身处焦虑的青年志愿者提供了源自童真的治愈力量，实现了师生之间情感的双向流动与共同成长。

图为同学们解答大学生的困惑。中国青年网通讯员 卜祥吉 供图

阳光心理，培育健全人格。

在心理健康主题课上，志愿者围绕“发现身边的幸福”这一主题，引导学生关注生活中的积极面。通过引导孩子们回忆“一顿可口的家常饭”“一次成功的习题解答”等微小确幸，帮助他们建立积极的心理暗示，学会在平凡生活中感知美好。随后的“趣味抽纸条”团辅游戏，通过设置知识竞答、真心话交流与趣味挑战等模块，有效缓解了学生的心理压力，锻炼了应变能力与社交胆识，现场气氛热烈，欢声笑语不绝于耳。

 

图为同学们回答纸条上的问题。中国青年网通讯员 龚新冉 供图

扎根基层，绽放青春芳华。 

夕阳西下，充实的一天圆满落幕。多样课程与温情互动交织成乡村夏日里温暖动人的画卷。湖医药 “蒲公英为梦而生” 志愿服务队始终兼顾学业提升、文化熏陶、心灵关怀与趣味实践，用耐心陪伴倾听孩童心声，用多样活动丰富乡村暑期。蒲公英乘风而行、落地生花，队员们怀揣 “为梦而生” 的信念奔赴乡野，以青年热忱守护乡村少年成长，将青春理想与孩童心愿一同播撒在乡间沃土，让志愿微光如漫天蒲絮，生生不息、遍地绽放。下一步，服务队将持续优化课程形式，推出更多兼具知识性与趣味性的特色课堂，继续扎根基层传递温暖力量。