家访献爱心，用爱伴成长

为陪伴农村留守儿童度过一个愉快又充实的假期，6月29日，湖北第二师范学院“蓓蕾”志愿服务队前往咸宁省通城县各小镇进行支教活动。活动已开展了两个星期，为了更加了解小朋友们的家庭情况和成长环境，有效地建立起培训班与家庭的联系，7月12日，志愿者们开展了家访工作。

为了家访工作的顺利进行，我们提前与学生进行沟通，收集了他们的家庭住址、监护人联系方式，告知了他们家访的具体时间安排，让他们确认家访时间段家长是否在家，根据具体情况选取了几名小朋友家去家访。其实，当我们向小朋友们提出我们要去家访的时候，小朋友们也有着自己的顾虑，有一些小朋友担心我们去家访时会把他在培训班调皮的行为告诉家长，而家长也会告诉我们他在家时的魔王作风，对此我们也向小朋友们做出了解释，表明家访只是我们了解你们的一种方式，通过家访更全面的认识你们，然后再对我们的教学方式进行改进。

在我们家访的过程中，有几位小朋友给我留下了很深的印象，印象最深的是一位三年级的小女孩，她是一名留守儿童，父母都在外务工，家中只有奶奶与她相伴。平日里奶奶照顾她的生活起居，但是在学习方面奶奶却给不了她指导与帮助。但令人欣慰的是，小女孩自身十分上进，对待学习很认真，平日里老师布置的作业丝毫不马虎，期末考试成绩优异，科科都是班上的前几名，家中到处都是她在学校获得的奖状。看着这个小女孩，我心中泛起阵阵心疼与酸楚，小女孩只有十岁，在她这个年纪，本该享受着父母的宠爱，但无奈因为家庭原因，为了生活父母不得不在外打工，远离家乡，而小小年纪的她在思念家人的感情下一天天长大，变得乖巧懂事，平时帮奶奶做家务，学习上自己认真努力探索，有着本不属于她这个年纪的沉稳。家访时在和她奶奶的谈话中，既能听到奶奶对孩子的骄傲，又能感受到她对孩子的心疼。

在家访过程中其实也有很多家庭条件还不错的学生，但是那也不足以支撑他们拥有和城市的小朋友们一样的教学水平，享受一样的教学资源。虽然家庭条件不错，但家人也没有充足的文化水平去扩展他们的知识，开阔他们的眼界，为他们提供各式各样的兴趣班以丰富自身的技能。但也许正是这样，才有了我们希望家园的存在，家长希望我们能为孩子辅导作业，培养一些兴趣爱好，带来一些新鲜的知识，告诉他们学习的方法与技巧，让孩子们能够主动去学习、去探索、去发现，真正地爱上学习这件事，享受下学习的过程，同时我们也能像朋友一样去相处，为他们分担生活中的不如意，给他们带来爱与陪伴。

我们大学生来到乡镇支教，当地领导告诉我们条件不是很好，但直到我去家访时才发现我们的条件其实已经很不错了，有什么需要的当地工作人员会立马给我们更新，吃着政府提供的免费三餐，去稍远的地方会有工作人员陪伴，相比起当地的留守儿童，我们有什么可以抱怨的呢？

面对留守儿童缺乏父母的关爱与陪伴的现状，我们或许无力改变，但是在这为期一个月的支教活动中，我们可以认真辅导他们完成作业，细心讲解他们不懂的知识点，开展丰富多彩的课外活动，培养他们的兴趣爱好，在他们心情不好时进行疏导。希望通过这一个月的支教，能让他们主动去探索世界，并为自己的梦想努力拼搏奋斗，创造属于自己的未来。