曲园学子三下乡：走进儒源集团，探寻儒学魅力

         一部《论语》，千古流传，一位老师，万世师表。儒风千载文脉传，先贤孔子以学立身，他的思想和教诲如同生命之泉，在古与今的对话中，展示着蓬勃的生命力。为深入了解儒学文化的深厚底蕴和悠久历史，探寻儒学文化与现代教育模式的融合方法，1月12日，曲阜师范大学教育学院“溯鲁韵儒风，育青衿雅志”实践调研团赴孔子故里的山东儒源文化集团开展社会实践活动，学习圣贤精神，传承儒家文化。
礼拜先师，诵读恩词
       走进儒源文化体验基地，映入眼帘的是一堵富有特色的影壁墙，上面印刻的是习近平总书记在2013年11月26日曲阜考察时的寄语，“国无德不兴，人无德不立。”触摸到石墙上凸起的字句，我们坚定了对中华优秀传统文化进行创造性改造、创新性发展的决心，身为师范生，我们要深入学习并传承这一优秀传统，将其融入我们的教育理念中，坚持“育人为本，德育先行”的教育理念。礼乐广场的孔子像前，我们端身正义、整素衣冠、礼拜先师。读罢感恩词，我们深知，生命中的每一个人和每一件事都值得我们去珍惜和感恩，无论是对祖国的强大，还是对父母的养育之恩，亦或是生命中出现的每一个人；我们坚信，只有心怀感恩，我们才能更好地肩负起教育的使命，为我国的文化传承和社会发展贡献自己的一份力量。
体验课程，润泽成长
       廉膳厅是学校的用餐之处，餐厅柱子上贴有醒目的“止语”。《论语·乡党》里有言“食不言，寝不语。”这提醒我们在用餐时要养成良好的餐桌礼仪，而且每张桌子上都贴有餐前感恩词，以餐前诵读的形式使节约粮食的传统美德内化于心，外化于行。廉膳厅的这些举措，既是对传统文化的继承，也是对现代教育的创新，旨在通过日常生活的点点滴滴，培养学生的良好品格和社会责任感。在这些活动中，我们不仅感受到了传统美德的魅力，而且培养了我们对传统文化的热爱和尊重，也时时刻刻提醒着我们学习传统美德，应用传统美德。
       参观完食宿区，我们来到了教学区——明德楼，亲身体验了富有儒家特色的课程体系。在文房阁亲自尝试了活字印刷术，每名队员都在老师的指导下创作出了自己的作品。铺平、晕染、敲打，一步步、一幕幕，刻画在实践队员的脑海中，这不仅是对我们技能的锻炼，也是对心性的一种磨练。在这一过程中，我们体会到细节的重要性，践行了儒家的“知行合一”理念，让学习儒家经典与实践结合起来，通过亲手操作，深刻地理解了儒家经典中的智慧和思想。在老师的带领下，我们来到了知音坊，这里是学校教授学生古典音乐的地方，实践队员们弹拨古琴，体验这种乐器的独特魅力。弹奏古琴的过程中，实践队员们学会了如何区分音律的轻重缓急，学会了如何在音乐的节奏中进退取舍。这种对音乐的感悟和理解，与儒家文化中的礼仪、智慧和修养相辅相成。通过这样的实践活动，我们不仅能够学习到儒家文化和古典音乐的知识，更重要的是，在实践中培养了自己的品德和能力，这些都是让我们成为有社会责任感和文化素养新时代青年的重要基础。
       学校的赵卫东老师正在太极广场打太极，他向我们介绍到，太极拳不仅仅是一种武术，更是一种深深植根于中华民族优秀传统文化中的身心修养方式，通过入静放松、以意导气、以气催形的反复习练，达到修身养性、陶冶情操、强身健体、益寿延年的目的。紧接着赵卫东老师就开始教我们太极拳的基本动作，起势、膝弯曲、左腿斜前方迈小步等等，通过柔和缓慢的太极动作，实践队员领悟到了太极拳的含蓄内敛、以柔克刚的特点，在亲身实践的过程中感悟太极文化的精髓，了解中国传统文化的和谐、包容的理念。
交流提升，回顾总结
       在体验山东儒源文化集团的特色课程体系之后，我们来到会议室听老师讲解集团的发展历程及特色产业开发，我们了解到山东儒源文化集团大胆探索将儒家文化融入到现代教育和日常生活中的新模式，针对不同群体开发课程，实现了儒家文化教育的普及和深入。实践队员在听完老师的讲解后，通过向老师提问的方式提出了自己的疑惑，对于集团是如何将儒家文化融入到日常教学、集团名字的特殊含义、如何贯彻集团的发展理念以及师范生如何在日常生活中提升自身文化素养等问题的提问，老师都做出了详细的解答。实践队员们听后更加坚定了将传承和弘扬儒家文化作为自己责任和使命的信心，无论是在课堂教学还是在日常生活中，队员们都可以通过不断学习和实践，提升自己的文化素养，成为儒家文化的传播者和践行者。通过这次学习，实践队员们不仅增长了知识，也对于如何更好地传承和发扬传统文化有了更深的认识。这种认识将指导他们在未来的教学和生活中，更好地发挥文化传承者的作用，为弘扬中华民族优秀传统文化做出自己的贡献。
在本次实践调研中，实践队员深入了解到以儒家文化为核心的山东儒源文化集团的发展历程，这是对中华优秀传统文化传承和弘扬的有益探索。队员们在学习活字印刷术、弹奏古琴和体验太极拳中，不仅学习到了很多儒家传统文化知识，而且加深了对儒家思想的理解，激发了传承和发展优秀传统文化的责任感和使命感。实践队员相信，我们这一代会真正的了解儒家文化，接过传承的接力棒，让儒家文化能在璀璨长河中继续熠熠生辉。
       作为师范生，实践队员们还意识到了自己作为文化传承者的角色，计划将所学到的儒家传统文化知识融入到教学实践中，通过教育的方式影响更多的年轻一代，实现优秀文化的代代相传。这种将理论与实践相结合的教学方法，不仅有助于提升学生的文化素养，也能够促进中华优秀传统文化的传播和发展。 总之，本次实践调研不仅丰富了实践队员们的文化生活，也为儒家文化的传承和创新注入了新的活力。