跨越“云端”，勇敢逐梦

    今天是线上支教的第五天，作为一名“萌新教师”，在四天的教学之中，我逐渐把握住了上课的节奏，争取在一节课的时间内尽量多的将课程知识传授给孩子们。钉钉这一授课软件也用的越来越熟练，不论是上课的板书或是留作业都有对应的功能，上课时孩子们想回答问题也可以点击举手的按钮让我看到，让我感到非常的方便。
   我所教学的是四年级的语文课。班上的孩子性格各异，有活泼好动的，也有沉默寡言的，有非常调皮的，也有比较听话的，可能是一段时间的相处让我们都更加适应彼此了，我上语文课时提出问题从连叫几人都不愿意回答到后来大家举手抢着回答，这一变化叫我又惊又喜，让我感到我之前的准备与努力都没有白费！
    我这几天教了《爬山虎的脚》、《为中华之崛起而读书》、《观潮》等等课文，在备课《为中华之崛起而读书》这一课文前，我感到了沉重的压力，我生怕无法将这一经典课文完美的呈现给孩子们。不过经过努力与充实的备课，以及课堂上同学们良好的表现让我消除了这一压力，我希望这样的名篇能给还处在四年级的他们一些启发，我希望他们未来能通过读书与学习找到自己的人生价值与热爱。课后我布置了一篇《我为了什么而读书》的作文作业，同学们各有各的想法，有想做舞蹈家的，有想让贫苦地区孩子有学上的，有为了自己的家里人能为他而骄傲的，我都感到十分欣慰，我也相信他们都能实现自己的这一想法。
   我还负责一节《吉他音乐》的活动课，主要为大家讲解吉他演奏的分类，吉他的组成部分，吉他的发声原理，吉他的发展历史等，我一直觉着艺术审美能力的培养与爱好的养成对孩子的身心发展具有非常大的正向增益，希望我这小小的活动课能为孩子们种下一颗尚未萌芽的音乐的种子，在未来的某一天生根发芽。
    虽然一直为因疫情原因没法到线下实地支教感到遗憾，但我更希望在线上支教中也可以为孩子们带来与线下一样的教育体验。雅斯贝尔斯曾说：“教育本质上意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”与无数奉献自我的辛勤教师相比，我不过是教育事业中一朵缥缈的云，但我依然希望这朵缥缈的云，可以推动那些更小的云朵向前。