2022年7月27日，“双减政策”调查队进行了一次线下实地访问调查。为深入了解处于小学阶段的学生对“双减政策”的想法及“双减政策”对他们的影响，队长刘洁前往大于村进行实地访问，以便收集第一手资料。
受访者是一名即将进入六年级的学生。据了解，该学生的暑假作业仅有五十来页，采用积分制评分，内容分为语数英体四部分。语数英必做作业为复习所学与预习下一学期的内容，以及朗读作业和书写训练等等，选做作业的形式也有很多——视频拍摄、英文歌学习、绘本学习等等。此外该学生也说明作业相较于以往有了很大减少，虽然这样增加了她的空闲时间，但也让她感到有些无所适从。在被问及“双减政策”相关问题时，该学生表示自己并不清楚“双减政策”，于是刘洁一边给她普及“双减政策”的知识，一边让她填写团队制作的调查问卷。之后又对学生的家长进行访问，家长表示作业减少，会令孩子无事可做，增加了自己的教育焦虑。
本次实地探访与交流，让团队成员更加深入地了解“双减政策”带来的影响，令调查的结果数据更为真实可信。但与此同时，此次实地探访也暴露出 “双减政策”的一些问题，虽然减轻学生过重的课业负担现在已经成为跨世纪的难题，但是如何把握这个度值得思量，优化学科作业设计的质量与数量值得关心，真正的难点在于从源头纾解教育焦虑，如果家外减负家内增负，那么教育也无法回归教育。因此，要彻底实现“双减政策”落地落实，恐怕还要克服重重困难，将会有较长的一段路要走，改革从来没有一帆风顺，相信“双减政策”未来可期！
山东大学外国语学院
