生命教育，守护成长

洛阳师范学院教育科学学院的“护航计划——乡村教育守望”生命会心暑假社会实践队于6月9日开始陆续进行了线上培训工作。

生命是完整的，是富有个性的。生命是自由的，也是具有创造性的。生命对人来说只有一次，正因为它的唯一性，我们才要更加珍惜。人的一生中最美好的时光就是童年，我们的教育要关注生命，就要提供生命发展的良好士壤。我们护航计划——乡村教育守望”生命会心暑假社会实践队秉承着守护孩子健康成长的理念，为学生的生命安全带来保障，我们既关注学生自身知识及精神发展的规律，又教给学生各种生存的知识、方法和各种面对生存危机的处理，守护学生安全成长的每一步。

学生成长过程中会面临各种成长的考验，有些考验甚至是灾难性的。近年来交通、火灾、爆炸、踩死踩伤、翻船溺水等特重大事故仍时有发生。食物中毒、服用药物引起的不良事件、

不法分子冲击校园扰乱学校秩序伤害师生的案件都有增长趋势。这些事故、事件的发生、不能不引发我们的深思，学校正常的教育教学秩序被打乱了，学生的身心健康会受到伤害、死伤学生的家庭遭受不可挽回的损失。同时，也给社会增加不安定因素，造成比较严重的社会影响。这些事件、案件的酿成、固然有因，但与我们主观上对安全工作不够重视、疏于管理

以及对社会不法分子斗争不力有很大关系，致使许多本来可以避免、甚至根本不应该发生的事故、事件发生了。正因如此，我们更应从现在开始提高认识，提高警惕，始终上紧安全弦。把生命教育贯彻到实处，生命好比铁树开花，只开一次，为我们家庭幸福美满，为了孩子能够健康成长，我们要把生命放在第一位，每时每刻提醒学生要珍爱生命，安全第一，让他们在安详的环境中茁壮成长。

其次，生命教育不仅守护学生身体健康，还培养学生良好的心理素质。良好的心理素质是人的素质的重要组成部分，任何人才都应以心理健康为前提条件。积极的心理学认为人人都是教育者，人人都是自我心理的调适者，人人都有积极的心理潜能，都有自我向上的成长能力。我们“护航计划——乡村教育守望”在引导学生们关爱生命，关注自身的价值同时也关注着学生的家庭教育方面。家庭折射出来的社会各种因素，正以极强的力量影晌着孩子。家庭的心理健康教育比学校更有份量。家长是孩子教育的第一责任人，是孩子永远的老师，家庭留给孩子的烙印是终身的。学校教育再尽职尽责，也难与家庭的影响相抗衡。家长是孩子的第一任老师，要引导孩子树立正确的价值观。

生命教育是一种新的教育理念，我们要在这种新理念的引领下，关注每一个学生，为学生构建起一个自主、合作、探究的学习的平台，把他们看做生命发展的主体，相信每一个学生都有发展的潜能。在教学中，尊重学生的人格，珍视学生的独特性。

生命教育体现了人权的基本理念一一生存权。如果没有生存权，其他的权利无所依附，实施生命教育，就是让学生关爱生命，更加注重提升生命质量，更注重实现生命价值。生命教育是一项不可忽视的教育，它的重要性和意义性，胜过任何的教育，我们作为“护航计划——乡村教育守望”生命会心实践队的一员，就有必要要帮助他们认识生命、尊重生命，珍爱生命。而且要积极地，健康的让孩子发展生命，提高生命的质量。