高校要牢牢把握大学生社会实践的主体性，充分发挥社会实践的教育功能。首先要加强宣传，不断加深大学生对实践活动的认识，调动大学生参与的兴趣和积极性。高校的社会实践活动大多集中在冬季和夏季，由于前期宣传和准备不足，或者匆忙组建实践团队，给学员的范围太窄，导致学员不了解实践活动的主题、具体内容和申请流程，不仅降低了学生参与的积极性，也降低了社会实践的影响范围。社会实践活动的宣传要把握好实践活动的重要时间节点和各个阶段，包括早期实践成果的宣传、实践项目的解读和指导、实践团队的选拔组建、新闻报道、后期实践活动的总结与效果评价等。
乘势而上，广泛吸纳有利因素
当前，大学生社会实践活动依托所学专业服务社会，实现个人价值，能有效增强其历史使命感和社会责任感。在依托专业优势开展的社会实践活动中，更需要专业课程教师的专业指导。因此，有必要提供完整的导师队伍，鼓励专业课程教师加入社会实践团队，使学生在实践过程中既能在社会实践中得到专业知识和技术的指导，又能得到思想政治教育的指导，真正让学生“增长知识、成长才智、坚定信念”。除专业课程教师外，还要广泛吸纳硕士、博士生参与社会实践，充分发挥人才优势，更好地利用硕士、博士专业知识，鼓励跨学科、跨学科的学生组建团队，充分发挥人才优势、专业优势，取长补短。
紧跟时代步伐，充分发挥红色文化的生命力
社会实践活动的主题要与时俱进，紧密结合时代主题，开展符合时代要求的实践活动。同时，通过参观红色遗址、服务革命老区、参与红色社会实践，学生可以真正了解红色文化，传承红色精神，培养学生以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
以福建师范大学W学院行动团队为例，2019年省“重走初心路，建功新时代”重点实践组赴福建古田会议旧址和江西省赣州市瑞金市、于都县等革命老区开展社会实践，走进革命圣地，体验艰苦岁月，并写下了英雄事迹。
