八月的热浪，挡不住青春的脚步与童真的欢笑。“红心研墨”团队的准备工作，充满了“趣味化”的巧思。在与托管中心对接时，他们特意询问了孩子们的兴趣爱好和以往的快乐体验，力求让活动设计“投其所好”。实地考察时，队员们的目光不仅在审视安全，更在寻找可以转化为游戏场地的角落：楼梯转角可以设置"知识闯关点"，走廊可以变成"艺术画廊"，小操场可以布置成"体能挑战区"。美术专业的队员还手绘了场地改造方案，用卡通图案标注每个区域的功能。他们采购物资时，优先选择了色彩鲜艳、安全环保的手工材料和绘画工具，仿佛不是去上课，而是去筹备一场给孩子们的夏日派对。这种从开始就奠定的“快乐基调”，让整个实践过程都洋溢着轻松愉悦的气息。他们用创新的教育理念，将知识融入游戏，让快乐充满课堂，打造了一个名副其实的儿童乐园。
课业辅导：玩中学，学中玩
即使在以学业为主的辅导时间，团队也努力打破传统的沉闷模式，注入“乐学”的元素。队员们化身“游戏设计师”，将知识挑战包装成趣味竞赛。数学作业变成了“勇闯智慧城堡”的闯关游戏，每个关卡都有一道趣味数学题。孩子们手持"冒险手册"，每解出一道题，就相当于打败了一个“难题怪兽”，获得相应的积分奖励。语文识字环节变成了“汉字寻宝大会”，孩子们需要根据偏旁部首的线索，在文中找到特定的“文字宝藏”。写作辅导也不再令人头疼，实践成员们先带领大家玩一个“故事接龙”的热身游戏，激发想象力，再引导孩子们把天马行空的想法有序地记录下来。教室里时常爆发出胜利的欢呼和开心的笑声，学习变成了一种期待，一种享受。这种氛围下，孩子们的眼神是发亮的，注意力是高度集中的，知识自然也掌握得更加牢固。
兴趣工坊：创意与笑声齐飞
下午的兴趣活动时间，更是将“寓教于乐”推向高潮。绘画课的主题是“我心中的奇妙世界”，没有标准答案，没有好坏之分，只有彩笔在白纸上的自由舞蹈。孩子们笔下诞生了会飞的房子、彩虹味道的冰淇淋、和星星跳舞的小人，每一幅画都是一个独一无二的童话。手工课堂宛如一个迷你创意工厂，小小的纸片在折叠、剪裁、粘贴中，幻化成栩栩如生的动物、美丽的花朵和精致的贺卡。孩子们互相展示作品，眼中充满了自豪。最热闹的当属故事分享会，它被包装成“超级故事大王擂台赛”，孩子们争先恐后地登台，有的声情并茂地复述经典童话，有的甚至大胆地自编自演，台下观众的笑声和掌声是最好的奖品。这些活动不仅锻炼孩子们的动手和表达能力，更关键的是守护他们最珍贵的想象力和快乐源泉。平时害羞的小王在志愿者鼓励下，表演了自己创作的《会说话的书包》，赢得了全场最热烈的掌声。赛后，每个小选手都获得了特制的"故事大王"证书和勋章。
户外探险：在游戏中触摸历史与文化
户外实践活动被设计成一次有趣的“探险寻宝”之旅。前往宝应中学，队员们设置了“校园发现任务卡”，让孩子们以小组为单位，去寻找最有特色的建筑、最安静的读书角、最热闹的运动场，并在过程中感受大学校园的独特气质。在大运河风光带，历史讲解变成了“运河密码破解”游戏。在运河畔的草地上，孩子们用落叶、花瓣、树枝等自然材料创作大地艺术。有的拼成运河帆船图案，有的制作植物标本画，有的搭建微型水利工程。在这个过程中，实践成员穿插讲解环境保护知识，让孩子们在体验中树立生态意识。实践成员提前将运河的历史知识、地理特征设置成小问题，孩子们需要仔细观察雕塑、碑文、甚至植物来找到线索和答案。河风拂面，绿柳成荫，知识在奔跑、寻找和协作中被轻松习得，爱家乡的情感也在这快乐的游戏中悄然生根发芽。
感悟收获：快乐是最有效的教育催化剂
这段实践让“红心研墨”团队的实践成员们深深领悟到，教育的最高境界或许是“润物无声，乐在其中”。当他们看到孩子们因为一个游戏而爱上数学，因为一次鼓励而敢于表达，因为一次成功的创作而信心倍增时，他们明白了“兴趣是最好的老师”这句名言的千钧之力。营造一个快乐、安全、被鼓励的环境，其本身本身就是一种强大的教育力量。实践成员们也在这个过程中收获了无尽的快乐与感动，孩子们的纯真笑容是对他们所有付出最高的褒奖。他们学会了用儿童喜闻乐见的方式去沟通和引导，掌握了创造快乐课堂的技巧。南京师范大学泰州学院“红心研墨”教育服务团队的成功实践证明，暑期托管可以不再是学习的简单延伸，而完全可以成为一个充满笑声、创意和温情的成长加油站，为孩子们的童年留下了一抹绚烂的“志愿红”。不仅为孩子们的夏日增添了亮色，更在教育创新的道路上留下了深刻的印记。
作者署名：（通讯员 谢湘媛 刘旭）
