鼓励是互动的开始

我眼中的抗疫英雄这节分享课，在抗击疫情的非常时期, 通过引导学生发现生活中的平凡英雄，把新闻中、生活中看到的、听到的表达出来心从心底产生敬佩之情，让学生们主动开口说出对英雄的赞美，可以让学生对英雄的崇敬内化于心。引导孩子们利用多种途径了解疫情、走近英雄;传承英雄精神。激发斗志，焕发自信乐观的精气神，努力把看似不可能的事变成可能，把可能的事变成现实，把现实的事做到最好。缅怀祭奠他们，主动把学习精神相结合、把思想和灵魂相结合，由衷地为英雄点赞，学习英雄为国为民而奋战一线的大无畏精神,成为爱民爱国的中华少年。
整体上教学任务顺利完成，但是在一些细节上仍然需要注意。
首先第一点，因为是理论课，内容略显枯燥，因此我设置了许多互动的环节，鼓励同学们积极表达，在分享和互动中一起学习，共同进步。其次，要注意语气和语调，尽量能用热情有亲和力的声音和小朋友们交流，增强课程的趣味性吸引学生，进而提高同学们的专注度。再者，鼓励是互动的开始。一定要多多鼓励这群可爱的孩子们，让他们拥有自信，才拥有后续的良好互动，教会他们分享和共鸣。最后，要懂得随机应变，三个班的情况不一样，而且应对一些故障，作为老师一定要把控好全局，适量调整上课内容，尽量完成教学任务，同时能和孩子们建立起良好的互动。