一、前 言
所谓职业，就是人们由于社会的具体分工以及社会生产内部的劳动分工所需要长期从事的具有专门业务和特定职责，并以此作为其主要生活来源的社会活动。正因为人们能够在一定的职业生活中能动地表现自己，于是这就促进了一定的职业精神的形成。职业精神是与人们的职业活动紧密联系的，且具有职业特征的精神与操守，它既形成于人们的职业实践，又能够对人们的职业行为形成引领、激励等积极的反作用。当今中国的职业精神具有社会主义性质，社会主义职业精神不同于其他制度下的职业精神，它是由许多要素组成的，各个要素之间相互规范，形成了特定的职业精神模式。
2017年10月18日，习近平总书记在十九大报告中指出，要培育和践行社会主义核心价值观，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现着社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映着社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。众所周知，在社会主义核心价值观之中，分别从三个层面即国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和个人行为层面的价值准则对社会主义核心价值观基本理念进行凝练，而个人行为层面的价值准则“爱国、敬业、诚信、友善”也是作为个人群体的我们所需要努力实现的公民基本道德规范。其中，“敬业”是对公民职业行为准则的价值评价，要求公民忠于职守、克己奉公、服务人民、服务社会，这充分体现了社会主义职业精神。因此，弘扬社会主义核心价值观与培育社会主义职业精神这两者之间就形成了如同车之轮、鸟之羽的紧密关系，学习社会主义核心价值观的同时得到了社会主义职业精神的修养，培育社会主义职业精神的同时得到了社会主义核心价值观的熏陶。
二、调查目的与意义
(一)调查目的
1.了解各个职业群体对抗疫抗洪背景下的多种职业活动的看法，以促进社会主义职业精神的持续发展。职业精神是一切职业活动的关键基础，职业精神反映着各个职业群体的精神追求和人生境界，体现着人们的职业观。在如今抗疫抗洪的时代大背景下，在大力弘扬社会主义核心价值观的契机之下，培育社会主义职业精神就显得尤为重要。本次暑期社会实践活动的调查目的就在于借助问卷以及访谈的形式，来了解各个职业群体的人们对于当前疫情与洪灾的所思所想，以及英雄事迹中所展现出的社会主义伟大的职业精神。
2.使得社会主义职业精神的影响力扩大化，促进社会主义职业精神得到更长久的发展。培育社会主义职业精神是一项重要的任务，社会主义职业精神的力量是极其强大的，它一方面能够激发各个职业从业者的奋斗精神、激励人们实事求是地努力工作，为各个职业群体的人们目前的或者将来的职场生涯奠定必要的基础，以促进人们得以实现自我价值;另一方面，从长远发展的角度来充分认识其重要性，全面发展社会主义职业精神的巨大作用能够使得社会迸发出不断的内生动力，以促进社会的健康发展。
(二)调查意义
职业精神作为人的意识的产物,与人类的生产实践有着紧密的联系。职业精神在现实中产生,更是与奋斗目标相联系的现实,是人的要求、期望的集中表达,既承载着个人的梦想,也担负着社会发展的使命。不同社会的生产力发展水平有着很大的差别、社会性质的不同等众多的原因使职业精神的内涵经历了一个不断调整、丰富和发展的过程。此次暑期社会实践活动的课题为“敬事而信，敬业乐群--关于抗疫抗洪背景下社会主义职业精神的调查研究”，就是要以当前时代为大背景来了解社会各个职业对抗击疫情或者抗洪救灾的各种感人至深或者令人敬畏的举动，有助于展现在抗疫抗洪的过程中，各个职业群体被社会主义职业精神所赋予的坚定的意志品质、舍己为人的行为规范，这皆为社会主义职业精神赋予了新的时代内涵，足以使社会主义职业精神深深地扎根于平凡大众的心中，得以深深地挖掘职业精神所被赋予的时代新价值。
总而言之，培育社会主义职业精神不仅能够规范与引领人们的职业行为、提升各个职业群体大众的精神追求和人生境界，而且在培育社会主义职业精神的同时，也使得社会主义核心价值观得到了广泛的弘扬，为不断推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴筑起牢靠的“地基”，以全力推进中国特色社会主义现代化建设进程。
三、调查过程与调查研究方法
(一)调查过程
1.调查成员：本次暑期社会实践活动的调查人员是由湖北师范大学马克思主义学院飞扬实践队十七名队员和一名指导老师所组成。
2.调查形式：以线上调研为主要形式。
3.调查地点：以湖北省黄冈市罗田县、福建省漳州市长泰县和湖北省宜昌市为主要调查地点。
4.调查对象：调查对象较广泛，以多个职业群体为调查对象，包括机关或事业单位工作人员、企业职员、军人或警察、医护人员、自由职业者和学生等等不同职业的群体。
5.调查过程：首先，在调查的前期，社调部全体成员在指导老师的指导下，召开了多次会议以确定最终的课题，并进行调查前的筹划和准备工作。首先确定了本次暑期社会实践活动的调研课题为《敬事而信，敬业乐群--关于抗疫抗洪背景下社会主义职业精神的调查研究》，且明确了本次调查课题的时代背景、目的、意义、以及多个调查维度，而后就预先让团队成员去查阅有关社会主义职业精神方面的相关内容，并具体思考能够在问卷中提出什么较具体的问题，便于接下来问卷讨论会的顺利展开;后又召开全体成员第一次会议暨问卷讨论会、第二次会议，确定前期制作分组的成员名单，最终完成问卷、访谈提纲以及视频的制作;其次，在调查的中期，全体队员以线上发放、线上访谈为主要形式、线下近距离活动为次要形式进行问卷的发放工作以及访谈的录音工作，并每天在群里发送问卷截图以保证每日任务的完成，并安排队员进行活动的宣传，为期八天，以期获得更多的关于社会主义职业精神的信息;最后，在调查的后期，对所成功提交的电子问卷和访谈记录表进行整理以及数据的统计。
(二)调查研究方法
1.问卷基本信息
首先，调查对象中男性占33.95%，女性占66.05%。虽说调查对象的男女比例差距较大，但如果与本次暑期社会实践活动的成员情况相结合来看的话，就显得无可厚非了。本次暑期社会实践活动的成员中，男生为5个，女生为12个。通常情况下，男生所熟识到的女生比较少，着重寻找男性的被调查者;同理女生也大多是如此。由此观之，调查对象中男女比例差距较大也是情有可原的。
下方为问卷的基本信息：
调查基本情况 比例(%)
被调查者年龄
15-25岁 68.32%
26-35岁 11.39%
36-45岁 9.11%
45岁以上 11.18%
被调查者身份
机关、事业单位工作人员 11.8%
企业职员 8.49%
军人 或警察 1.45%
医护人员 2.9%
自由 职业者 14.91%
学生 53%
其他 7.45%
其次在被调查对象中，15-25岁的调查对象相对其他年龄段所占比例大，是考虑到以线上调研为主要形式，青年一代相较于中老年人而言，对抗疫抗洪的英雄事迹了解更多，肯定也有着更加深刻的理解，且受教育水平普遍较高，问卷的回收质量有所保证;而调查对象中26-35岁占11.39%，36-45岁占9.11%，45岁以上占11.18%，这些年龄段各自所占比例较小，是考虑到本次暑期社会实践活动以线上调研为主要形式，而一些中老年人可能因为受教育水平的限制、忙于打工、忙于农活而难以理解问卷的问题或者无较多闲暇时间来填写、理解问卷的问题。
最后，根据调查结果显示，有着一大半的被调查者都是学生，考虑到我们身为学生，接触社会各个职业群体的途径并不多，且由于线上调研新形式所涉及群体的局限性，符合团队成员线上调研的实际情况，具有真实性。
综上所述，根据问卷填写后所反馈的数据，我们可得知：本次问卷调查根据实际情况出发，又受到线上调研新形式一定程度上的限制，所得数据具有一定的真实性、合理性;调查对象大多为15-25岁的学生群体，对问卷中所涉及的问题具有一定程度的认识和较深刻的理解，因此本次的调查数据具有一定的说服性、客观性以及科学性。
2.研究方法
(1)问卷调查法
问卷调查为本次调查的主要方法之一。本次调查以线上调研为新形式，以腾讯会议、QQ为主要媒介，以两次全体成员会议、一次分组成员的小组会议为主要载体，由队伍成员们合作完成了本次调查方案的设计、问卷的制定、资料的收集以及数据的整理和分析。自编问卷——《敬事而信，敬业乐群--关于抗疫抗洪背景下社会主义职业精神的调查研究》，该问卷分为卷首语、基本信息栏、十四道选择题(其中包括9道单项选择题和5道多项选择题)和一道主观题。本次活动预期发放问卷408份，实际有效回收问卷483份。回收问卷多于预期问卷数量，一方面是由于一部分队员可能刚开始对发放规则不太清楚，另一方面说明了队员们发放问卷的积极性极高，利用线上调研的形式广发问卷;后将调查的数据整理后进行统计分析，获得了较准确的调查数据。
(2)访谈法
访谈法为本次调查的主要方法之一。往往在问卷调查中调查结果的质量得不到保证，且问卷中的问题适配群体较为广泛，针对单一群体的问题较少，为了获得更加有针对性的具体数据，以便更加真实地、客观地反映在现实生活中不同职业的群体对处于抗疫抗洪背景下社会主义职业精神的独特见解，更好地契合本次调查活动的目的;我们还在前期准备阶段分配队员完成了访谈提纲的制作，以期弥补设计问卷时所遗漏的一些关键问题。在事先准备好访谈提纲的基础上，以小组为基本单位进行不同职业群体的访谈工作，记录了一些比较重要的信息，并将这些信息合理地运用到了本次暑期社会实践活动的总结报告之中。
(3)交流研讨法
交流研讨法为本次调查的次要方法之一。在前期完成招募队员的同时，我们社调部的成员们就召开多次会议以确定最终的课题，先是大家上网查找资料以确定各想课题，后大家根据课题实现难易程度及客观条件进行讨论和交流，后经过社调部成员之间的多次交流以及询问参考老师的意见，最终确定课题为《敬事而信，敬业乐群--关于抗疫抗洪背景下社会主义职业精神的调查研究》。还未召开全体成员第一次会议暨问卷讨论会的时候，经过讨论和沟通，首先先确定了制作问卷、访谈提纲和视频的具体人员分组，有利于后续工作的进行;在问卷、访谈提纲和视频都制作完成的时候，召开了全体成员第二次会议。会议交流、讨论了发放问卷、进行访谈、撰写宣传稿的一些注意事项，有利于后续调研活动的顺利进行。
(4)查阅文献法
查阅文献法为本次调查的次要方法之一。先是通过百度等工具来更好地了解了社会主义职业精神的时代大背景(抗疫抗洪背景下发生的各个职业的英雄事迹)、含义、基本要素、实践内涵以及弘扬社会主义职业精神的目的和重大意义，从而确定了此次调查实践的研究主方向，也让笔者对这个本来空泛的课题有了较深刻的、较独特的见解，这也为后来问卷讨论会的开展、问卷以及访谈提纲的确定、视频的制作提供了便捷的条件与坚实的基础。
四、现状与原因分析
(一)论及职业精神建设过程中存在的问题，既有社会层面的管理不到位，也有个人方面的些许职业素质欠缺。
自从新中国成立以来,劳动人民的社会地位发生了翻天覆地的变化,而劳动也由以前的“底层人的生活方式”摇身一变成为“人们追求幸福的必经之路”，被赋予新的时代内涵，这便极大地激发了人们的劳动热情，而职业精神也被赋予社会主义的新内涵;步入新时代，我国的社会主义职业精神已经取得了较好的发展，但是根据本次调查问卷的回收数据显示，我国的社会主义职业精神建设还存在着些许不足。
根据数据显示，在被问及职业精神建设中所急需解决的问题时，在本次被调查者中有着61.28%的被调查者选择了“没有社会责任感”、47.83%的人 选择了“职业技能缺乏”、59.21%的人选择了“纪律松散，作风不严谨”，这些选项的占比很大，且都为个人层面的问题。这便说明了大部分的被调查者都认同大多数从业者的素质参差不齐，欠缺极为关键的些许职业素养。究其原因，就在于某些从业者实事求是精神的缺失，没有很好地学习相关职业的知识或者缺乏相关的实践;还有着38.92%选择了“宣传教育力度不足”、38.92%选择了“建设制度不全面”，仅有3.93%的人选择了“其他”。以此观之，除了个人方面的些许职业素养的缺失，被调查者还认为社会相关部门方面的宣传与管理实在不算到位，在社会主义职业精神方面的宣传较少，且制度方面也不是非常完整，还有着较大的提升空间。究其原因，就在于制约与监督体系的不完善或者缺位。
(二) 2020年疫情与洪灾事件中所展现的英雄事迹，使得被调查者的职业理想得到了升华。
根据数据显示，经历了2020年的抗疫抗洪事件，在本次被调查者中有着22.77%的被调查者更向往“医务人员”的岗位、21.53%的被调查者更向往“军人”的岗位、22.15%的被调查者更向往“教师”的岗位。显而易见的是，医务人员、军人包括警察与教师都在本次抗疫抗洪的重要时期发挥了其重要作用：湖北的医务人员纷纷在第一线冲锋陷阵，其他省的医疗支援队也纷纷前赴后继地赶赴疫情第一线，与时间、死神赛跑;军人、警察在洪灾与其他灾害发生时也以命相搏地冲往第一线，保证人民群众的生命财产安全;教师则是秉持着神圣的教师育人的职责，在抗疫抗洪期间进行网上教学，不仅要使得学生们获得适应该阶段教育的知识，而且还需要使学生们受到英雄事迹的深刻涵养，为其社会主义职业精神的形成奠定了坚实的基础。而有着9.94%的被调查者选择了“自由职业者”，4.76%选择了“企业职员”，10.97%选择了“其他机关、事业单位工作人员”，还有7.87%的人选择了“其他”岗位。这样看来，选择这些选项的人属于少数，而不是说选择这些工作岗位的人们的职业理想没有得到升华，而是经过抗疫抗洪的事件后，这些被调查者将自己的职业理想定位在其他行业方面，一定程度上也坚定了自己的职业理想。由此观之，在经历了抗疫抗洪的事件加之英雄事迹的宣传到位促使大多数人坚定了自己的职业理想，并以奉献自我、为人民服务的理念使得自己的职业理想得到了升华。
(三) 部分学校与工作单位培育社会主义职业精神的热情不高，仍需加强引导与规范。
根据数据显示，被问及所在学校或者工作单位进行社会主义职业精神培育的频率时，在本次被调查者中有着22.57%的人选择了“半年一次”，还有着9.52%选择了“一年一次”，甚至还有着20.08%的人选择了“没进行过”。在当今社会主义精神文明建设如火如荼的建设中，弘扬与践行社会主义核心价值观也成为了精神文明建设的重要一环，而社会主义职业精神是社会主义核心价值观的一部分，培育社会主义职业精神就是在为弘扬社会主义核心价值观雕刻好其中的小细节，也是至关重要的一个部分。相反的是，部分学校以及工作单位由于担心利益的减少、工作落实不到位以及相关部门的引领与规范缺失等原因未能激发起培育社会主义职业精神的热情。因此，相关部门理应对这类情况进行调查与研究，不断加强引导与规范的工作，使得培育社会主义职业精神不再只停留于形式。
(四) 社会主义职业精神的建设取得了一定的成就，但仍是任重而道远。
根据数据显示，关于目前社会主义职业精神建设现状的问题，在本次被调查者中有着65.42%的人选择了“一般，有所加强即可”，辩证地看待问题，笔者认为此为解答本问题的最佳选项。观之今年抗疫抗洪事件，既有医务人员、外卖小哥、建筑工人等英雄前赴后继于先，又有军人警察、普通群众抗洪救灾于后，这难道不都是展现着我国社会主义职业精神已经得到了大部分人民的继承与弘扬吗?加之笔者所了解到的信息，窃认为我国社会主义职业精神建设现状已取得了较快的进展、得到了较大的发展;但是也还有着许多的问题亟需解决，例如个人的职业理想不坚定、部分单位对于培育社会主义职业精神的热情低迷、社会对于培育社会主义职业精神的宣传不到位等等，实不若28.16%的人所选择的“很好了，不需进一步加强”与4.35%所选择的“很差，需要大力加强”这般。而2.07%的人选择了“无所谓，好不好与我无关”，确实为不可取的想法，没有真正地得到学习。综上所述，笔者认为目前的社会主义职业精神建设取得了一定的成就，但仍是任重而道远。
五、思考与建议
(一)思 考
1.在当今中国，职业精神被赋予了社会主义的性质，被称之为社会主义职业精神。而论及社会主义职业精神，笔者不禁想起了社会主义核心价值观之中的“敬业”。“敬业”实际上包括两个方面：一方面是指从业者对所从事的职业尽心尽力;另一方面是指每个人都应该尊重、体谅他人的劳动。“敬业”本质上是一种文化精神，其内容也正是社会主义职业精神所需的核心首要实践内涵。
2.职业精神的内涵总会随着时代的变化、社会经济的发展、经济水平的不同而产生或多或少的变化，这便体现出了职业精神的历史性、其与时代的适切性特征。社会主义职业精神是人们在生产生活的实践中形成的,是对于未来社会和自身发展的向往与追求,是从业者遵循社会主义核心价值观的客观要求,以负责任的态度来对待自己的工作,从而所呈现出来的稳定的心理倾向、意志品格和行为规范。
3.培育社会主义职业精神是社会主义精神文明建设中亟需解决的迫切问题。根据马克思主义的认识论，我们认识到必须十分重视推进职业理论向职业实践的转化，即注重将社会主义职业精神内化于心、外化于行。职业精神的实践内涵体现在敬业、勤业、创业、立业这四个方面，而且每个方面都有着其独特的意义。在社会主义精神文明建设的进程中，我们必须重视社会主义职业精神的实践内涵，积极培育、发展社会主义职业精神，并促进社会主义职业精神向职业实践靠拢、转化。
(二)建 议
1.找准培育社会主义职业精神的着力点。当今中国的职业精神具有社会主义性质，社会主义职业精神是由多种要素构成的，包括职业理想、职业态度、职业责任(内涵中包含职业良心、职业信誉)、职业技能、职业纪律和职业作风，这些要素分别从特定的方面反映着社会主义职业精神的基础和特定本质，各个要素之间相互配合，形成了严谨的职业精神模式。正因如此，培育社会主义职业精神就应该以这些要素为基本着力点而有条不紊地进行下去。
(1)在职业理想方面，鼓励从业者树立正确的职业理想，不断提高自我的职业素养便成了重中之重的任务。
(2)在职业态度方面，树立好正确的职业态度是关键的基础，在工作中不断引导从业者以正确态度对待本职工作，摒弃消极的工作态度。
(3)在职业责任方面，关键就在于，要促进从业者把客观的职业责任变成自觉履行的道德义务。因此，一方面可着力于培养从业者的职业良心，重视其知耻心、自尊心的培养，根据其特殊的职业责任的要求以审视自我、自我监督，做到“有则改之，无则加勉”，并从中体会到担当职业责任的获得感;另一方面可加强职业信誉教育，展示些许缺乏职业信誉的反例，以促进其职业责任的培育。
(4)在职业技能方面，要将加强对从业者科学文化素质的培养与注重从业者知识水平的提高相结合，以努力提升从业者的职业技能。
(5)在职业纪律方面，要积极引导从业者自觉遵守、理解并支持职业纪律，使得职业纪律转化为内在的约束力，加以更好地约束、规范自己的行为。
(6)在职业作风方面，要促进从业者在工作中、在彼此之间形成良好的职业作风，使得从业者彼此之间互为榜样、互相规范，在各个单位中形成良好的职业风尚。
2.使弘扬社会主义核心价值观与培育社会主义职业精神相匹配。培育职业精神应该结合时代要求与实际需要加之正确的途径以获得更好的效果，而在培养职业精神的过程中，社会主义核心价值观的引领作用是不容忽视的。在当今社会中，弘扬社会主义核心价值观即是谱写社会之旋律、奏响时代之强音，两者之间相契合的“敬业”也是一个值得关注的点。因此，欲培育社会主义职业精神，就应该在弘扬社会主义核心价值观的同时筑牢培育职业精神的基础，就应该把社会主义核心价值观的内容切实地融入并贯彻到社会主义职业精神之中，使得弘扬社会主义核心价值观与培育社会主义职业精神相匹配。
3.全力构建、健全关于培育社会主义职业精神的制约和监督体系，坚持激励体制与约束手段并重。想要使得各个单位提高培育社会主义职业精神的热情，仅仅依靠道德上的约束与文化上潜移默化的说服教育是远远不够的，还需辅以必要的管理约束手段、建立关键的激励机制。通过完善制度和监督体系，对积极培育社会主义职业精神的群体和个人得到嘉奖，对违背社会主义职业精神的群体和个人实施惩戒，并保证培育社会主义职业精神的体系正常运转以加快培育进程。
4.努力营造关于培育社会主义职业精神的良好社会氛围，以引导从业者自觉夯实培育社会主义职业精神的内在基础。良好的社会氛围理应以加强社会主义精神文明建设、弘扬社会主义核心价值观为基本，使得勤劳勇敢、自强不息、自力更生、艰苦奋斗的精神得到弘扬、传承与发展。因此，一方面，社会相关部门就应该调动有生力量以努力营造关于培育社会主义职业精神的良好社会氛围，这是外因;另一方面，从业者应该提高自觉意识，通过学习与实践来使社会主义职业精神内化于心、外化于行，这是内因。
六、结 语
党的十九大报告中所提出：“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。”其中劳模精神和工匠精神便是属于社会主义职业精神之中更为先进、优秀的精神品质。这也就意味着必须在从业者中广泛地培育社会主义职业精神，为劳模精神、工匠精神奠定必要的精神意志基础。在中国特色社会主义事业蓬勃发展的基础上，社会主义职业精神建设必须以全社会推动社会主义精神文明建设为绝佳契机，必须与弘扬社会主义核心价值观同步行进，必须促使从业者将社会主义职业精神的理论转化为实践活动，以期取得更好的培育成果。
从事不同职业的人们都应当积极培育社会主义职业精神，而且应该积极学习并用自己的实践活动来理解职业精神的四个实践内涵，对工作尽职尽责，不断为职业精神的发展贡献聪明才智，不断推进中国特色社会主义伟大事业往更好、更纵深的方向发展，为实现中华民族的伟大复兴提供强大的动力之源。
