为了更深入地了解当代红色教育基地的研学教育情况与意义，推动中小学生追寻红色足迹，体会先辈风骨，传承革命精神，内化自身行动。7月15日，洛阳师范学院历史文化学院“深入革命基地·调研红色研学”暑期社会实践队三下乡信阳小分队来到了位于河南省信阳市息县的刘邓大军渡淮纪念馆进行社会实践，采访了该馆研学事宜的相关负责人员，并进行了实地感受，了解了在实际研学中会出现的情况，更有利于我们优化改善研学文化，发挥其更大价值。
我们知道，在解放战争中，刘邓大军挺进大别山是一个伟大的转折点，揭开了战略反攻的序幕。在刘邓大军进入大别山之前，军队面临着一个巨大挑战：渡淮!也正是刘邓大军在河南息县渡淮的过程中，给我们留下了这个值得我们学习的“红色文化”。
在刘邓大军渡淮纪念馆中，讲解员介绍的第一个重点部分就是在刘邓大军抢渡淮河中的军民情谊。其中重点提到了，1947年8月27日，刘邓大军渡过淮河前，其先头部队来到埠口村准备渡河。当地的村民们长期受共产党教育的影响，自发的为解放军扛树木，做向导，修船只，绑竹排。尽管在支援的过程中有百姓因为躲不及国民党的炮弹而丧生，仍不减百姓支援决心。参观过程中，我们一边听着这样悲壮的故事，一边观看着馆内复原的渡淮作战场景，我们仿佛也随之回到了那段峥嵘岁月，而这样的军民一心，正是因为解放军为了民族、为了百姓的解放而战，所以百姓拥护中国共产党。把刘邓大军渡淮纪念馆作为研学旅行的重要一站，可以让学生们品味在解放战争时期，百姓对于解放军战士们的感恩之情，可以增强学生对共产党得民心进而得天下的理解。
在实地考察中，我们发现馆内基础设施较为完善，能满足基本研学需求。并且馆内收集了大量珍贵文物，辅助于雕塑、绘画、灯光、多媒体、4D动感、智能触摸等现代艺术表现形式和手段，立体形象的再现了当年刘邓大军抢渡淮河千里跃进大别山的震撼场景，学生们身临其境，更易使其深感战争残酷，幸福来之不易，增生对革命先烈的崇敬之情。
通过纪念馆负责人我们了解到研学活动多为学校与纪念馆双方联合举办，经常于建党节或寒暑假等具有纪念性的日子或学生假期进行，假期时家长带领学生参观为多。学生群体多是小学生和初中生，大多数是老师带着来的，小学和初中正是人生观价值观形成的时候，在参观纪念馆的过程中，老师能过通过结合课本，与纪念馆的介绍相结合，向学生们介绍伟大的革命精神，让学生们通过参观纪念馆，学习革命精神，树立正确的人生观价值观。我们可以理解高中生由于课业压力等原因，不便组织参加研学活动。但学校负责人不妨将眼光放长远一些，在繁忙的高中课业中，抽出一两天时间，参加这种红色研学活动，既使学生得以透口气，又可以使其接受爱国主义教育，提升个人素质，巩固课本内容，可谓百利而无一害之事。
关于研学内容，工作人员表明，馆校联办时比较正规，其多数分为两部分，一部分为场馆组织解说员对学生们进行讲解，用生动的文字尽量还原刘邓大军渡淮时的历史，着重讲解刘邓大军与当地老百姓的军民情，增强学生们的爱国情怀。第二部分为学校自行组织，允许学生自由参观，发表感想，使学生来之得物。当然，偶尔也有不一样的内容，比如组织学生在馆内进行志愿活动等，但很少发生。我认为这些内容对于来参加研学活动的小学生、初中生来说有些乏味了，这个年纪的学生们正处于青少年阶段，想象力丰富，精力充沛，对于这种单单解说的活动可能会稍感枯燥。个人愚见，如果增加一些由学生自行组织的场景重现和扮演活动可能会激发孩子们的创造力，让他们投入其中，从而能够更好的了解渡淮战役，并从中汲取红色力量。另外，让学生们自行发挥，根据史实创造一些故事也是一种不错的选择。
老师带领学生研学时，多是老师自行对学生进行解说，并结合书本知识进行扩展补充，这使学生们能够将书本知识与现实结合，培养了学生们的核心素养，也加强了其爱国情怀。我认为这在私人研学活动中是一种不错的选择。而与家长一同前去研学的学生们，他们是否有所得极大程度的会受到家长以及自身兴趣的影响。如果家长对这段历史熟知并敬畏，那么孩子也能受到熏陶;如果只是象征性的走马观花的观看，效果则是微乎其微。而在工作人员的叙述中，场馆并没有对这种来访人员进行特殊关注，我们认为这是一种极大的损失。因为这种私人研学群体数量是庞大的，场馆对其没有关注，实在是遗憾。个人愚见，场馆可以加强对此类研学人群的关注，在寒暑假等学生来访研学数量众多的日子安排解说员，场馆方自行举办一些小活动，吸引学生们兴趣，这可能并不能让学生们有太多收获，但至少能让他们在这个场馆内了解到这一段历史，而不是毫无所得。而真正实现红色场馆的教育意义，我想这就需要场馆继续加强与各学校的合作，积极宣发，吸引更多人群前来研学，这是一条很长的路。
在此次实践过程中，我们洛阳师范学院历史文化学院“深入革命基地·调研红色研学”暑期社会实践队三下乡信阳小分队，通过调研红教育学基地，关注中小学生对红色基地的受益程度，向红色教育基地的研学事业提出建议，期望其能更好地发挥研学基地传承红色文化的作用。(通讯员雷雪娇、邵姗姗、孙心茹)
